品牌管理：路径与方法（第二版）/普通高等教育市场营销系列规划教材_中国市场营销研究中心，普通高等教育教材编审委员会，王伟芳，郭国庆编_9787568512992

　　《品牌管理：路径与方法（第二版）/普通高等教育市场营销系列规划教材》力求完整、简洁、明快，以品牌管理过程为主线，共分为12章。第1章介绍了品牌及品牌管理的基本知识；第2、第3、第4章阐述了品牌管理者如何创建品牌；第5、第6章围绕品牌与市场、消费者的关系介绍如何进行品牌传播、品牌体验活动设计等问题；第7、第8、第9章围绕品牌发展的问题展开，主要阐述品牌延伸、品牌组合、品牌国际化经营的战略和策略；第10、第11、第12章围绕品牌价值管理问题，介绍了品牌的保护、创新及评估的理论与方法。而品牌管理的“管理”之意，就蕴含在品牌管理过程中的每个环节。在吸收和保持其他先进教材优势的基础上，本教材根据品牌管理的实际和发展趋势，适当增加了“云传播”、品牌评价等新内容。
　　在写作思路上，本教材体现理论、程序、方法与实践的生动、有机结合，以简明的理论扼要解释方法和操作，以实际案例印证理论、方法与操作的相关性，同时，突出介绍一些在品牌管理实际中必须重视的观点、方法和技巧。

　　品牌研究起始于广告营销领域，品牌曾经仅被看作企业营销组合工具箱中的一种工具。但是随着企业竞争由产品竞争转向市场竞争，再到品牌竞争，一些企业依靠其强大的品牌优势在国际市场竞争中占据了主导地位。
　　正是由于品牌展露出其强大的力量，因此对品牌进行科学管理、科学经营就成为企业管理、企业经营活动的核心任务之一。而随着品牌管理实践发展的深入化、普遍化，品牌管理也成为企业经营管理知识系统中不可或缺的一部分。
　　修订本教材的基本目的是为市场营销、企业管理专业的本科学生提供一本更适宜的、更符合品牌管理发展实际的教材，也为企业品牌管理者了解和掌握品牌管理的基本原理、方法和路径提供一本参考书。
　　基于现实需求的教学，既要重视和鼓励学生学习系统理论知识，也要注重培养其创新性思维和基本的专业实务能力。
　　在结构体系上，本教材力求完整、简洁、明快，以品牌管理过程为主线，共分为12章。第1章介绍了品牌及品牌管理的基本知识；第2、第3、第4章阐述了品牌管理者如何创建品牌；第5、第6章围绕品牌与市场、消费者的关系介绍如何进行品牌传播、品牌体验活动设计等问题；第7、第8、第9章围绕品牌发展的问题展开，主要阐述品牌延伸、品牌组合、品牌国际化经营的战略和策略；第10、第11、第12章围绕品牌价值管理问题，介绍了品牌的保护、创新及评估的理论与方法。而品牌管理的“管理”之意，就蕴含在品牌管理过程中的每个环节。在吸收和保持其他先进教材优势的基础上，本教材根据品牌管理的实际和发展趋势，适当增加了“云传播”、品牌评价等新内容。
　　在写作思路上，本教材体现理论、程序、方法与实践的生动、有机结合，以简明的理论扼要解释方法和操作，以实际案例印证理论、方法与操作的相关性，同时，突出介绍一些在品牌管理实际中必须重视的观点、方法和技巧。
　　在内容上，本教材力求做到主体脉络清晰、对繁复的理论简明阐述，为了使内容更生动、具备较强的可理解性，设计了一些轻松的内容板块，包括“学习目标”“导入案例”和章节中的“案例”“管理提示”“视野拓展”以及“本章小结”“思考题”“案例解读分析”等，这些板块组合起来，增强了读者对基础知识的深度理解，也提供了模拟实际操作的机会。每章开头的“学习目标”告诉读者每章应该掌握、熟悉和了解的基本内容；“导入案例”的阅读可以帮助读者带着问题学习每章的有关知识和理论；章节中的“案例”对应相关理论问题，可以帮助读者进行对照性思考，更好地锻炼读者应对现实问题的能力；“管理提示”则告诉读者一些在品牌管理过程中特别值得重视的技巧和值得思考的观点；“视野拓展”是对一些相关知识的补充介绍，也是学习本课程应当了解和掌握的内容；“本章小结”是对每章知识点的梳理与归纳；“思考题”可以加深读者对理论知识的印象和进行能力的锻炼（有的题目检验读者对理论知识、方法、规则的掌握情况，有的题目基于教材内容的引申性话题，有的题目检验读者能否利用所学的理论知识解决实际问题）；“案例解读分析”基本涵盖了本章的全部重要内容，对其进行解读、讨论、分析，可以帮助读者以专业性思维提出解决问题的思路。
　　在知识的学习过程中必须紧密地联系实际才能培养能力，因此，要注意观察现实中的问题，将其拿来比照掌握的理论知识，进行分析并发现新的解决问题的方法。同时，也要注意寻找生活中那些有价值的案例，包括那些有争议的甚至失败的案例。
　　品牌就在生活中，是一个活泼的、耳熟能详的词汇，但是，品牌管理的学习过程却并不容易。作为企业经营管理的专门知识，品牌管理表现出多学科交叉的特点，它汇聚了营销学、管理学、心理学、社会学、行为学、广告学、设计学等领域的知识和技能，所以，学习品牌管理也是学习或重温这些相关学科的知识的过程。
　　本教材推出视频微课及知识拓展链接，学生可即时扫描二维码进行观看与阅读，真正实现教材的数字化、信息化、立体化。本教材力求增强学生学习的自主性与自由性，将课堂教学与课下学习紧密结合，力图为广大读者提供更为全面且多样化的教材配套服务。
　　本教材由北京石油化工学院王伟芳任主编，并独立承担教材的编写工作。知识生活一定基于知识缘分，这种缘分来自对那些认识或不认识的人们的知识贡献的学习与借鉴，那些值得尊敬的人们的知识贡献成为这本教材的丰盛营养。在编写本教材的过程中，编者参考并借鉴了中外专家们的许多研究成果，也借鉴了许多企业品牌管理的案例，没有他们的贡献，本书无从成立，在此表示真挚的、诚恳的谢意。
　　本教材虽然是编者孜孜以求编写的一本适宜本科教学实际需求的、体系完整精炼、结构层次科学、突出实用性和实践性的教材，但由于水平和能力所限，难免有许多疏漏之处，请各位专家、读者不吝指正。

你还可能感兴趣

我要评论