教师创新工作行为是推进社会发展的核心动力，是培养创新人才的关键所在。探索影响教师创新工作行为的因素及其内在机制已成为当前教师职业心理研究的时代课题。本书在界定教师创新工作行为的内涵与结构的基础上，开发设计了两维度测评工具，并从社会人口学、个体心理特质、组织环境等角度分别探讨了其对教师创新工作行为的影响，分析了情绪、动机、效能感等在该影响过程中的潜在作用。
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目录
序 i
绪论 1
第一章 创新工作行为研究发展与现状 5
第一节 创新工作行为概念、结构及研究方法 7
第二节 个体创新工作行为的影响因素 13
第三节 个体创新工作行为的影响机制 38
第二章 创新工作行为的基本理论 41
第一节 创新工作行为的经典理论 43
第二节 创新工作行为理论发展新进展 48
第三章 教师创新工作行为的研究现状与构架 53
第一节 教师创新工作行为的研究现状 55
第二节 教师创新工作行为影响因素及机制的研究构架 62
第四章 教师创新工作行为的结构探索与量表编制 65
第一节 教师创新工作行为结构的理论建构 67
第二节 教师创新工作行为量表的编制 68
第三节 讨论与结论 75
第五章 自我年龄知觉对教师创新工作行为的影响及机制 77
第一节 年龄等社会人口学因素与教师创新工作行为的关系 79
第二节 自我年龄知觉对教师创新工作行为的影响机制 85
第六章 主动性人格对教师创新工作行为的影响及机制 95
第一节 主动性人格与教师创新工作行为的关系 97
第二节 研究方法 103
第三节 结果、讨论与结论 105
第七章 调节聚焦倾向对教师创新工作行为的影响及机制 113
第一节 调节聚焦倾向与教师创新工作行为的关系 115
第二节 研究方法 118
第三节 结果、讨论与结论 120
第八章 中庸思维方式对教师创新工作行为的影响及机制 127
第一节 中庸思维方式与教师创新工作行为的关系 129
第二节 研究方法 134
第三节 结果、讨论与结论 137
第九章 工作环境对教师创新工作行为的影响及机制 147
第一节 工作环境与教师创新工作行为的关系 149
第二节 研究方法 154
第三节 结果、讨论与结论 158
第十章 教师创新工作行为的研究进展与挑战 165
第一节 教师创新工作行为的研究进展 167
第二节 教师创新工作行为的研究挑战 171
参考文献 174
附录 211
后记 219
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