前言
在信息时代，随着科技的发展和物质生活水平的提高，人们对教育教学的需求日趋多样化和个性化，教育领域的教育教学活动日益丰富，各种教育教学活动和教育教学软件的结合也越来越紧密。教育软件为教育教学活动提供了巨大的便利，逐渐成为教育不可或缺的部分，教育教学软件应用于教育教学也成为教育教学发展的趋势。在此趋势之下，一本系统化介绍教育教学软件的设计、开发和评价的书，成为想从事教育软件相关工作或研究之人的必备之选。本书正是关于教育软件的综述性著作。
本书的主要内容如下。第一章介绍了教育软件基本知识，从教育软件的定义开始，概述了教育软件的概念属性、特点、发展阶段及其特征、分类、教学模式、生存周期、教学策略、学习和教学环境、设计、开发技术和评价等。第二章分析提出了教育软件的需求，主要分析了背景和研发意义、研究假设、研究问题、原因和需求。第三章提出了教育软件的设计，以及教育软件的设计思想、设计基础、总体设计、关键技术设计，并给出了设计实例。第四章研讨了教育软件的开发，以数学教与学支撑软件平台为例，提出了教育软件模型建构原则、对象模型建构、功能模型建构、界面实现、开发技术流程和实例等。第五章探讨了教育软件的应用，包括教学应用模式、教学应用案例、知识点应用分析、应用调查方法和实践应用。第六章分类梳理了教育软件的评价，包括精品网络课程及其评价标准、教学资源库系统规范评价标准、教学游戏软件评价要求和教育软件价值评测研究内容。第七章分析了国产教育软件的创新之路，指出要破除国产软件不行的旧观念，出台明确支持国产教育软件的方针政策，鼓励国产教育软件自主创新、进教科书、形成标准，改革软件考核的怪方式，为国产教育软件开发和应用进行财力、技术、宣传等支持，鼓励学科教学软件的设计和开发，保护国产教育软件的知识产权，以及建立机制保证一线教师选择使用教育软件的决定权等。本书附录给出了常见教育网站列表。
本书可供研究教育软件或从事教育软件开发或评价工作的读者参考，书中提供了教育软件的常用开发技术以及开发流程，利用本书教育软件设计思想，有兴趣的读者也可以自己开发满足需求的教育软件。本书综述了教育软件的设计、开发和评价，期望对教育软件的研究和发展能够起到积极的推动作用。受作者研究水平所限，此书错误或不妥之处在所难免，敬请同行、读者批评指正（请反馈至jfj@cueb.edu.cn或jifujun@mail.bnu.edu.cn，来信请注明单位和姓名，对于好的建议或意见，将在本书再版时予以感谢）。
冀付军于北京
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