《优等生题库》旨在通过卓有成效的训练，帮助学生获得较大的提升，进入优等生的行列。精彩的习题不会让优等生觉得乏味无趣，而是会让他们感到有一些挑战性，需要他们“踮着脚尖”甚至“跳一跳”才能完成。丛书面向学习程度较高的学生，与学生学习同步，不仅能帮助学生熟练掌握课堂学习的内容，更能扩大知识面，达到培养能力，发展智力，提高素养的目的。书中的习题视野广阔，选材丰富，题型多样，足以激发学生的练习兴趣，训练效果显著。
基于课堂： 适合学生同步学习，熟练掌握课程内容
高于课堂： 选材更丰富，视野更广阔，题型更多样，训练更扎实
题量适中： 题目精挑细选，训练注重有效
难度适宜： 瞄准优等学生群体，避免繁难偏旧习题
? 让优秀的孩子更优秀,让更多的孩子变优秀
孩子需要慢慢地成为优秀
每一位父母，都想把孩子培育成一名优秀的人，父母总是希望孩子样样都行. 台湾著名作家龙应台写过一本书《孩子，你慢慢来》，孩子在成长的过程中，作为父母的确需要有更多的耐心和合适的方法.
“数学是思维的体操.” 学习数学，学好数学，对于孩子思维的提升、智力的发展所发挥的作用是毋庸置疑的. “只要找到合适的方法，数学知识是没有什么难度的.”《优等生题库》就是基于这样的理念编写的一套书，它或许会给你的孩子带来开启智慧的钥匙.
【思维导航】孩子们有时候解决问题有困难，其实并不是他不会，而是因为有些孩子的知识掌握是点状的，缺少的是把知识联结起来的意识和能力. 本丛书将每一单元的知识结构用图表的形式呈现出来，有利于弥补孩子这方面的缺失.
【点拨提优】举一而反三，则融会而贯通. 在本丛书中，我们采取讨论互动的方式展开，和和、美美和徐徐老师之间的对话，既有头脑风暴式的脑洞大开，又有相互启示的循序渐进的思维过程. 相信孩子在学习中既会受到启发，又会增强学好数学的自信.
让孩子喜欢数学、学好数学，一定量的练习是不可或缺的，但并不是题目做得越多就越有利. 而是应该根据孩子的基础，因人而异. 为了让丛书更有针对性，我们根据题目的难易程度，分成经典题、拓展题和培优题.
【自主提优】通过以上学习，数学有没有进步，可能还有哪些问题？那就可以用自主提优来检测. 检测既是诊断,又是对自己的评价和激励，还是一种回顾和复习. 每个单元、期中、期末，我们都安排了这样的自主提优的小检测. 为了方便使用，本丛书均附有习题解答.
《优等生题库》的使用需要一步一步、扎扎实实地实践，是一个慢慢实现优秀的过程.
《优等生题库》可以让优秀的孩子更优秀,让更多的孩子变成优秀！
黄升昊，杭州采荷第三小学教育集团校长，杭州市学科带头人、江干区名师、杭州市名师培养对象、教育部中小学信息技术提升工程学科组专家. 全国录像课评比一等奖、华东六省一市课堂教学评比一等奖。曾主持参与“珠心算实验研究”、“小学数学反馈评价教学的研究”、“学生学习数学的情况调查”等课题研究，撰写的论文获市教育教学成果三等奖，省小数会论文评比三等奖。多篇文章在《教学月刊》、《小学数学教育》杂志上发表。
一、 数据收集整理 /
1. 数据收集整理 /
二、 表内除法（一） /
1. 除法的初步认识 /
2. 用2～6的乘法口诀求商 /
3. 自主提优 /
三、 图形的运动 /
1. 认识轴对称图形 /
2. 认识平移和旋转 /
3. 自主提优 /
四、 表内除法（二） /
1. 用7、 8、 9的乘法口诀求商 /
2. 解决问题 /
3. 自主提优 /
期中测评卷 /
五、 混合运算 /
1. 不含括号的两步运算 /
2. 含有小括号的两步运算 /
3. 解决问题 /
4. 自主提优 /
六、 有余数的除法 /
1. 有余数的除法 /
2. 解决问题 /
3. 自主提优 /
七、 万以内数的认识 /
1. 1000以内数的认识 /
2. 10000以内数的认识 /
3. 整百、整千数加减法 /
4. 自主提优 /
八、 克与千克 /
1. 克与千克 /
2. 自主提优 /
九、 数学广角——推理 /
1. 推理 /
期末测评卷 /
参考答案 /
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