法国数学物理学家庞加莱说过：物理学是从一系列事实、公式和法则上建立起来的，就像房子用砖砌成的一样。但是，如果把一系列事实、公式和法则就看成物理学，那就犹如把一堆砖看成房子一样。因此，基于核心素养视域下的新课程改革，高中物理教师的教、学生的学、高考的考，不单是指向物理知识和技能，更注重物理思想与物理方法在解题过程的渗透与应用。这既是中学物理课程标准的基本要求，也是解决物理问题的重要手段。
《有效破题决胜高考的6种物理方法》由杨学切等著，集厦门一中物理教研组的骨干教师力量，在省级课题《高中物理思想方法显性化的教学策略研究》（课题编号：MJYKT2016168）、福建省教育科学十三五规划2018年度专项课题《基于科学思维的高中物理方法教学策略研究(Fjjgzx1806)》研究和课堂教学实践的基础上，从中学物理涉及的物理方法中，披沙拣金，梳理出6种常见、常用的物理方法，以近年高考物理试题为例，通过诊断、剖析、解答、点拨，向读者展示如何运用6种物理方法进行有效破题，使读者能在同样有限的考试时间里因方法得当而更胜一筹。
本书既不是艰深的物理方法研究，也不是浩繁的物理习题集。它融合物理方法和实战操练，兼顾一般方法与高阶思维；能提升学生的试题解答能力，弥补高中物理教材、高考复习用书对物理方法的表述与运用上的不足。无论对学生还是物理教师都不无裨益。
一方面，本书将物理方法融入真实的解决问题活动中，从作者的思维火花中演绎物理方法，使得读者能更好地理解和感悟物理方法，理清解决问题的思维，这有助于高三学子更加从容地应对物理高考。另一方面，无需讳言，学校培优各显神通。就物理学科而言，培优不宜单靠加大知识难度，更重要的是需要聚焦有效破题的物理方法，提升学生的思维深度。因此，本书既可以作为考生二轮物理复习检测与突破，也可以作为物理教师的教学参考用书，还可以作为学校培优的校本教材。
我愿意郑重向广大师生推荐《有效破题决胜高考的6种物理方法》，首先，希望它能激发学生学习物理的兴趣，活化学生的数理思维，发动学生的解题潜能；其次，希望一线物理教师重视对物理方法的内涵以及物理方法教育的研究，以适应新时期课程改革的需要；最后，物理方法本身的复杂性与隐蔽性，在解决问题中物理方法的运用也是错综复杂的，它决定了本书存在一些不足，如在例题选用搭配上更精准一些，在思维活动的挖掘上更深刻一些，将会使全书更臻完美。
林伟庆
2019年9月于厦门市教育科学研究院
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