铁道概论_龚娟，聂蓉，傅宗纯主编_9787040522433

本书是高等职业教育铁道类新形态一体化教材。本书以学习者为中心进行教学设计、教材编写与资源开发，先站在初学者角度设计系列问题，再用通俗易懂的科普语言讲授复杂生涩的专业内容，集专业性、科普性与趣味性于一体。全书简明扼要地介绍了铁路运输业，阐述了铁路运输的基本知识与原理，同时将新时代铁路精神、铁路职业道德规范、铁路人文知识等思政元素巧妙融入教材。全书包含9章，涵盖铁路发展、铁路线路、铁路车辆、铁路机车、铁路车站与枢纽、铁路信号与通信设备、铁路运输组织工作、高速铁路、重载运输与磁悬浮铁路等多个方面。本书重点的知识点配有图片、案例、动画、微课等丰富的数字化资源，视频类资源可通过扫描书中二维码在线观看，学习者也可登录智慧职教（www.icve.com.cn）搜索课程“铁道概论”进行在线学习。本书既可作为高等职业技术院校铁路相关专业的教学用书，也可作为成人教育、各类培训学校及铁路运输企业职工培训的教学用书，还可供铁路爱好者学习参考。授课教师如需要本书配套的教学课件资源，可发送邮件至邮箱1312137218@qq.com索取。

　　铁路作为国家重要基础设施、国民经济大动脉和大众化交通工具，在经济社会发展中扮演着重要的角色。随着我国铁路建设的快速发展，铁路行业技术技能型人才需求激增。
　　本书系统、全面、扼要地介绍铁路运输体系的构成、铁路运输基本设备和铁路运输工作组织等相关知识。通读全书后，读者可以建立铁路运输的整体概念，了解铁路各系统之间的联动关系，为后续专业课程的学习奠定基础。本书在编写过程中，着重考虑了如下几方面。
　　1．教材内容体现先进性与前瞻性
　　本书在编写过程中，紧跟行业发展趋势，补充了铁路新规定、新设备、新技术、新动态等知识。如在第8章介绍高速铁路时，加入中国标准动车组“复兴号”的相关知识，在第9章讲到未来的交通形式时介绍中国中车的ART虚拟轨道列车及超级高铁等相关知识，教材内容具有先进性与前瞻性。
　　2．教学设计体现趣味性与科普性
　　本书编写过程中，充分体现以学习者为中心的思想，站在学习者角度进行教学设计、教材编写与资源开发。如“火车有没有方向盘？”“火车如何掉头？”“火车也会闯红灯吗？”……先提出问题，引疑激趣，再用通俗易懂的科普语言、配上形象生动的微课视频、动画图片资源等轻松解释复杂生涩的专业内容，集科普性与趣味性于一体。
　　3．教材广度及深度考虑全面性与适用性
　　本书由铁路运输业入手，进而全面介绍铁路线路、车辆、机车、车站、信号、运输组织、高速铁路、磁悬浮铁路、重载铁路等内容。作为一本铁路知识入门级教材，编写过程中充分考虑教材全面性与适用性的有机结合。
　　4.思政元素巧妙融入专业教材
　　教材面向的对象主要是铁路相关专业的学生及铁路相关企业员工，编写过程中，充分考虑铁路运输行业的特殊性，有针对性地将新时期铁路精神、铁路职业道德规范、铁路人文知识等元素巧妙地融入教材，以期实现“德技兼修”齐育人的目的。
　　全书采用“问题导入”的方式组织内容，包括绪论，铁路线路，铁路车辆，铁路机车，铁路车站与枢纽，铁路信号与通信设备，铁路运输组织工作，高速铁路、磁悬浮铁路与重载运输等9章内容。每一章都由问题引入一教学导航一知识讲授一拓展提高一巩固练习5部分组成。“问题引入”环节以初学者的视角，提出心中对铁路的疑问，激发学习者的学习兴趣；“学习导航”可以让学习者快速了解所学章节知识结构、重点、难点等信息。“知识讲授”模块详细介绍相关知识，并通过“小提示”对重点、难点、易错点、新知识、新技术、新政策等相关内容进行补充。“拓展提高”模块则分享一些前沿技术与代表性案例，丰富学习者的视野。最后辅以适量的习题，供学习者巩固提高及检测学习效果。
　　教材配套有课程标准、授课计划、PPT课件、微课视频、现场教学视频、图片、动画、习题、试卷等教学资源，与教材完全匹配的“铁道概论”在线开放课程已在“爱课程”平台运行多期，丰富的教学资源，成熟的在线课程，方便教师开展“线上+线下”的混合式教学，也有助于学习者的自主学习。
　　本书由龚娟、聂蓉、傅宗纯任主编，汪科、李捷、王宁、李欧阳、谢菲任副主编，张莹、莫坚任主审。湖南铁道职业技术学院龚娟编写第1、2章，谢菲编写第3章，汪科编写第4章、李欧阳编写第5章，傅宗纯编写第6章，李捷编写第7章，聂蓉编写第8章，王宁编写第9章。本书配套数字化资源由湖南铁道职业技术学院龚娟、聂蓉、王宁、李秋梅、栾婷婷、吴秀江、余雨婷、罗伟、晋永荣、谢菲等教师共同开发。在教材编写过程中，得到了蒙华铁路公司申志军教授、广州铁路局集团有限公司董伟军站长等企业专家的指导，湖南铁道职业技术学院党委书记姚和芳教授对教材专业思政元素的发掘进行了细致的指导与审定，袁卓玲老师为教材的编写提供了宝贵的资料，在此向他们表示衷心的感谢。另外，在本书编写过程中，我们还参考了许多专家的研究成果和有关文献资料，在此谨向各位专家、作者表示衷心的感谢，未能一一注明出处，在此向原作者表示歉意。

你还可能感兴趣

我要评论