中国共产党武汉大学组织史资料·第四卷（2007.01-2017.12）_《中共武汉大学组织史资料》编纂领导小组；中共武汉大学委员会组织部编_9787307206380

为保存历史、传承文化以及服务学校“双一流”建设，学校决定编纂《中国共产党武汉大学组织史资料（2007.01-2017.12）》（以下简称《组织史资料（第四卷）》）。
　　《组织史资料（第四卷）》的编纂工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，真实、客观、全面、准确地记载了十年来武汉大学的组织发展进程和重大事项，是一部信息全面、真实可靠，可读性强和存史价值高的资料性工具书。
　　《组织史资料（第四卷）》的编纂，在资料收集范围、编写体例及写作规范上，都沿袭了前几卷的风格。本卷按组织机构设置类型，大体分为十大类。即学校党委领导机构，学校行政领导机构，学校学术组织机构，学校党委、纪委工作机构，学校行政工作机构，学校直属单位，学校学院（系），学校科学研究机构，学校群团组织机构，学校经营性单位以及其他组织。
　　由于机构的调整变化很大，以现在的运行单位为基础，将曾经独立存在运行的单位涵盖其中，如写党政办公室，就将校长办公室、保密办公室涵盖其中：写校友事务与发展联络处时，将校友会、董事会、基金会“三会”涵盖其中；写后勤保障部时，将基建管理部涵盖其中。
　　有的单位以挂靠的形式出现，如北京研究院、广东研究院、苏州研究院、西南研究院、宜昌研究院、东北研究院等挂靠在党政办公室。
　　有的单位名称发生了变化，以现在名称为基础，对曾经出现过的名称进行追溯，如写资产经营投资管理有限责任公司时，就对高新技术产业发展部进行追溯。
　　武汉大学东湖分校（现名武汉东湖学院）、武汉大学珞珈学院（现名武汉晴川学院），曾经是武汉大学的二级学院。为了传承这段历史，将武汉大学东湖分校、武汉大学珞珈学院的组织沿革情况一并收入。
　　由于各单位性质的差异，写作的文风不尽相同，但都在存史上达到了应有目的。有的单位撰写超过了规定数字，但史料十分珍贵，所以就保存了下来。

　武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，是首批“双一流”建设高校。
　　作为中国一所历史悠久的名校，撰修组织史旨在从一个方面更好地保存历史、传承文化。
　　一、目前撰修的《组织史资料（第四卷）》延续记载了学校的发展历史
　　武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂。以后历经传承演变，1902年改名方言学堂，1913-1923年称为国立武昌高等师范学校，1924年改名国立武昌师范大学，1924-1926年称为国立武昌大学，1927年称为国立武昌中山大学（又称国立第二中山大学）。1928年定名为国立武汉大学，与国立中山大学、国立北京大学、国立中央大学、国立浙江大学、国立清华大学等成为近代中国第一批国立大学。1932年，学校从东厂口迁到珞珈山。1938年上半年学校迁往四川乐山办学。1946年学校迁回珞珈山。经过周鲠生校长的努力，学校形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。
　　中华人民共和国成立后，武汉大学由人民政府接管。学校进行了院系调整，工学院、医学院、农学院先后被调整出去。1952年著名马克思主义哲学家李达被任命为学校校长，治校长达13年，学校得到长足进步与发展。改革开放以来，武汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升。1999年，世界权威期刊Science杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。
　　2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建成新的武汉大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。合校十多年来，学校综合实力和核心竞争力不断提升。2015年，学校在QS世界大学排名中位列第273位。
　　二、目前撰修的《组织史资料（第四卷）》传承着学校历代进步师生的优良爱国传统
　　早在自强学堂和方言学堂时期，学校就爆发过学生抗俄爱国运动。辛亥革命中，有一批师生参加了武昌首义，有的师生还献出了宝贵的生命。“五四”爱国运动中，学校师生的反帝爱国斗争此起彼伏，发生了学校历史上的第一次“六一惨案”，数十人受伤或被捕。大革命时期，进步师生伴随着革命的浪潮深入到社会各界进行革命宣传。“九一八”事变后，学校师生很快成立“武大抗日救国会”和“武大教职员救国会”等抗日爱国组织，并以多种形式开展抗日爱国活动。抗日战争全面爆发后，刘西尧、李锐等一批热血青年学子投笔从戎，奔赴延安或湖北抗战前线，走上抗日救亡的道路。解放战争时期，进步师生在“反美抗暴”和“反饥饿、反迫害、反内战”的斗争中英勇不屈。1947年6月1日，国民党数千军警包围校园，对进步师生进行血腥镇压，逮捕师生20多人，打死3名无辜学生，制造了震惊中外的“六一惨案”。
　　在抗美援朝、保家卫国运动中，有1400多名师生参军参干，其中300多人走上保家卫国的最前线。在土地改革、社会主义改造和建设时期，师生为社会主义制度的建立，为祖国科学技术发展和国防现代化作出了应有贡献。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，师生将爱国的热情落实到教学、科研、学习等实际行动中。新的时代，师生们在以习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，为将学校建成“中国特色、世界一流”的目标而努力奋斗。

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