本书是康复医学的基本内容之一,也是整体护理的重要组成部分,与临床、预防和保健护理共同构成全面护理。康复护理是护理人员紧密配合康复医生及其他康复专业人员,针对病、伤、残者功能障碍,在进行基础护理与心理护理的同时给予功能康复护理,以提高病、伤、残者生存质量,促进其重返社会。
1. 重视人文素养,培养全面人才2. 注重理论和实践结合,编入教学案例3. 创新形式,提高效用4. 纸质数字,融合发展
随着社会进步,生活水平的不断提高,人们对生活质量的要求日益提升,加之人口老龄化,疾病谱的转变,慢性疾病患者逐渐增多、意外伤残、自然灾害等造成残疾人数量增加,使得人们对康复护理的需求日益增加。为促进康复护理学科的发展,加强康复护理学科建设和专业人才培养的需要,总结和探索康复护理理论、知识和技能,使康复护士更好了解当前康复护理的新动向、新技能,特编写本教材。
教材编写以临床康复护理实际工作过程为依据,遵循“以现代康复为指导,突出康复护理学的特点与特色,基本知识以“必须、够用”为度;基本技能以“培养学生实践动手操作能力”为目标,吸收国内外康复护理学领域的前沿信息,以培养高素质、高质量的高职高专康复护理人才。在编写过程中,并注意各章节的内在联系和衔接,避免不必要的重复,突出了强化与康复护理密切相关的专科护理技术、弱化与康复护理专科技术操作不密切的康复治疗技术的“一强一弱”编写特色。
全书共分五章,主要内容包括康复护理学概论、康复护理评定、康复治疗基本技术、康复护理基本技术、常见疾病的康复护理。每节都设有案例式情景导入,并提出问题,学生可以以问题为导向进行学习,激发学习兴趣。在教材形式上,配以案例和图表,力求图文并茂、通俗易懂、易于理解。编写均按照护理程序进行详细的阐述,并对预防保健性有关的康复护理指导加以叙述。强调重视疾病康复,体现以全面康复为目标。本教材可供护理、助产专业使用,也可供广大护理教师和临床护理人员参考。
本书在编写过程中,得到聊城职业技术学院、长治医学院、甘肃中医药大学、清远职业技术学院、肇庆医学高等专科学校、平顶山学院、皖西卫生职业学院、广西医科大学附属肿瘤医学院等单位大力支持与协助,特此感谢。
虽然全体编者均具有康复护理教学经验和临床护理实践经验,但学科不断发展,知识不断更新,疏漏和错误在所难免,恳请读者在使用过程中及时反馈,以便于再版时进一步完善。
第一章康复护理学概论第一节康复与康复医学/1
第二节康复护理学/4
第二章康复护理评定第一节康复护理评定概述/9
第二节残疾评定/13
第三节运动功能评定/15
第四节认知及言语功能评定/32
第五节日常生活活动能力评定/47
第六节疼痛评定/54
第七节心理评定/57
第八节神经源性膀胱评定/63
第九节神经源性肠道评定/68
第三章康复治疗基本技术第一节物理治疗/82
第二节作业治疗/97
第三节言语治疗/103
第四节康复工程/108
第五节传统康复治疗/113
第四章康复护理基本技术第一节体位与体位转换/123
第二节日常生活活动能力训练/129
第三节吞咽功能障碍的康复护理/140
第四节心理康复护理/145
第五节神经源性膀胱护理技术/148
第六节神经源性肠道护理技术/153
第五章常见疾病的康复护理第一节脑卒中的康复护理/161
第二节颅脑损伤/174
第三节脊髓损伤的康复护理/181
第四节脑性瘫痪的康复护理/191
第五节帕金森病的康复护理/196
第六节颈椎病的康复护理/200
第七节肩周炎的康复护理/205
第八节腰椎间盘突出症的康复护理/209
第九节骨折的康复护理/215
第十节关节置换术的康复护理/221
第十一节截肢后的康复护理/227
第十二节冠心病的康复护理/231
第十三节慢性阻塞性肺疾病的康复护理/234
第十四节糖尿病的康复护理/239
第十五节阿尔茨海默病的康复护理/243
参考文献/257