目录
汉语本体研究
“走+趋向动词+名词”的组合特点及隐喻认知研究 王治敏 杨冰冰（3）
海外高级汉语教学研究
海外高年级汉语教学的“矢”与“的”_——定位、重点、取舍以及本体研究两例 张正生（23）
美国外语教学的五大目标与高年级汉语教学 蒋冕华（46）
高年级对外汉语教学中视频材料的使用 王静（60）
高级汉语课程革新：以一门美国大学的跨文化跨学科汉语课程为例 刘艳（77）
预科教育研究
非洲来华预科生“世界公民意识”的调查研究 庞震（95）
汉语写作中教师书面反馈调查——以来华留学预科生作文为例 黄雯雯（109）
教材和教育技术研究
浅议对外汉语教材和词典中词语例释语境的充足性和典型性 刘春梅（123）
面向对外汉语教学的多视图翻转学习模型构建 李燕（141）
阅读和语言能力研究
汉语国际教育课外阅读现状的调查与启示 王鸿滨（163）
关于高级阶段留学生汉语语言能力的调查研究 张亚茹 刘大树 蔡英英 爱华 侯哲伟（184）
中外文化交流互鉴研究
“再汉字化”语境下重释费诺罗萨的《汉字作为诗媒》 于伟（201）
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