《图说美学》采用直观的图文呈现手法，引入“图说”理念，用通俗易懂的叙述语言讲述美学的发展历史，记录美学大师的人生历程，阐释美学的重要理论，文字深入浅出，注重科学性、文化性和趣味性的统一。同时，通过创新的体例和新颖的版式设计等多种视觉元素的有机结合，营造出一个具有丰富文化信息的多彩阅读空间，使读者在轻松愉悦的阅读氛围中跨越历史的间隔、文化的差异、专业知识的障碍，更快更好地掌握必要的美学知识。美学是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。学习和探讨审美活动的起源、美感心理、审美活动的构造与形态等，不但可以提高美学视野和理论素养，而且对我们理解人类生活价值追求和艺术创造，提高审美修养和艺术鉴赏力，提高人生品位大有裨益。
《图说美学》用通俗易懂的叙述语言讲述美学的发展历史，记录美学大师的人生历程，阐释美学的重要理论，文字深入浅出，注重科学性、文化性和趣味性的统一。
精美图片：200余幅精美图片，包括人物画像、著作书影、背景照片、解析图片等，与文字相辅相成，在展示美学世界博大精深的同时，给读者以强烈的视觉感受和广阔的想象空间。
理想读本：创新的体例、生动的内容、精美的图片和新颖的版式设计等多种视觉元素有机结合，让学习美学知识变得轻松、有趣。
美学是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。学习和探讨审美活动的起源、美感心理、审美活动的构造与形态等，不但可以提高哲学视野和理论素养，学会用美学的眼光看待世界，而且对我们理解人类生活的价值追求和艺术创造，提高审美修养和艺术鉴赏力，理解日常生活的各种审美现象、提高人生品位大有裨益。但美学学科体系庞大、结构复杂、内容丰富而且晦涩深奥，学习起来有相当的困难。
鉴此，我们采取了更为直观的图文呈现手法，引入“图说”理念，推出《图说美学》一书，对美学发展史中名气最大、影响最深远、最有代表性的美学人物、美学论著及主要美学观点进行深入系统的介绍。
第一章 古希腊与古罗马美学
西方古典理性主义美学始祖——苏格拉底（公元前469-前399年）
美学体系的构建——柏拉图（公元前427-前347年）
古希腊美学的集大成者——亚里士多德（公元前384-前322年）
神才是美的来源——普洛丁（公元204-270年）
《诗艺》与《论崇高》——贺拉斯（公元前65-前8年）朗吉努斯（公元213-273年）
第二章 中世纪与文艺复兴时期美学
基督教美学的创立者——奥里留·奥古斯丁（公元354-430年）
中世纪美学的集大成者——托马斯·阿奎那（1225-1274年）
美学中的人文主义萌芽——但丁（1265-1321年）
绘画是一种科学——达·芬奇（1452-1519年）
第三章 理性精神的17世纪美学
理性主义美学的奠基——笛卡儿（1596-1650年）
英国经验主义美学的兴起——培根（1561-1626年）洛克（1632-1704年）
夏夫兹伯里的美学贡献——夏夫兹伯里（1671-1713年）
论审美趣味——休谟（1711-1776年）
“论崇高与美”的问世——柏克（1729-1797年）
第四章 18世纪启蒙主义美学
启蒙主义美学的兴起美与审美力学说的提出——卢梭（1712-1778年）
现实主义美学的胜利——狄德罗（1713-1784年）
形象思维规律的提出者——维柯（1668-1744年）
美学学科的正式创立——亚历山大·戈特利布·鲍姆加登（1714-17625）
第五章 19世纪美学
非理性美学——叔本华（1788-1860年）
《悲剧的诞生》——尼采（1844-1900年）
一个天才的发现——车尔尼雪夫斯基（1828-1889年）
实验美学和移情美学的创立和发展
第六章 20世纪以来的美学
表现主义美学——克罗齐（1866-1952年）
美是客观化的情感——乔治·桑塔耶那（1863-1952年）
盛行于20世纪30年代的形式主义美学
精神分析美学——弗洛伊德（1856-1939年）
现象学美学——胡塞尔（1859-1938年）
符号论美学——恩斯特·卡西尔（1874-1945年）苏珊·朗格（1895-1985年）
存在主义美学——海德格尔（1889-1976年）萨特（1905-1980年）
法兰克福学派的社会批判美学——马尔库塞（1898-1979年）阿多诺（1903-1969年）
结构主义美学
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