大学书法艺术与鉴赏_张晓东著_9787564365776_河北知行文化传播有限公司

　　中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，融人人们对自然、社会、生活的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。
　　书法艺术是通过笔画按照汉字的基本形体进行造型，并通过字与字之间的位置、比例关系来塑造视觉艺术形象。汉字从刻符到仓颉造字、由甲骨文到小篆，由篆而隶到楷、行、草，逐渐演变为各种形体。书法通过笔的灵活运笔和水墨变化，在纸面上构成具有意味的黑白艺术，被誉为无言的诗、无行的舞、无图的画和无声的乐。与其他门类艺术的欣赏一样，书法欣赏能使欣赏者在视觉上得到美的享受，寄托自己的审美情趣，从而在精神上获得美好的感觉，愉悦的享受。
　　书法这块中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是素质教育的重要内容。对大学生进行书法艺术与鉴赏教育，是传承中华民族优秀文化，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措；可以使学生有鉴赏碑帖之能力，具备基《大学书法艺术与鉴赏》写之技巧，提高书法艺术涵养，感受点画中的功力和章法布局中的意境之美。
　　《大学书法艺术与鉴赏》按照教育部关于书法教育的内容与要求，紧扣高等教育的特点进行撰写。首先介绍了书法知识和书法艺术的基本内容，然后按照楷、行、草、隶、篆五大书体及篆刻这一主线介绍书法艺术特征和鉴赏知识，最后介绍近现代书法和硬笔书法。重点对《峄山碑》《兰亭序》《九成官》《自叙帖》《张迁碑》等100多幅传统经典名作进行“名作鉴赏”，通过作者简介、作品简介、作品赏析三大模块，介绍作品背景，分析作品的艺术特征，简明扼要地为读者提供鉴赏指南。
　　《大学书法艺术与鉴赏》在内容设计、选材方面力求科学严谨、简洁明晰，符合大学生的认知规律，以学生易于掌握、教师易于传授为原则，不刻意追求教材的系统性和完整性。
　　《大学书法艺术与鉴赏》教学总学时以32-36学时为宜，在教学过程中，任课教师可根据因材施教的原则，对书中内容进行适当取舍及灵活运用。

　　中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，融人人们对自然、社会、生活的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。
　　书法艺术是通过笔画按照汉字的基本形体进行造型，并通过字与字之间的位置、比例关系来塑造视觉艺术形象。汉字从刻符到仓颉造字、由甲骨文到小篆，由篆而隶到楷、行、草，逐渐演变为各种形体。书法通过笔的灵活运笔和水墨变化，在纸面上构成具有意味的黑白艺术，被誉为无言的诗、无行的舞、无图的画和无声的乐。与其他门类艺术的欣赏一样，书法欣赏能使欣赏者在视觉上得到美的享受，寄托自己的审美情趣，从而在精神上获得美好的感觉，愉悦的享受。
　　书法这块中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是素质教育的重要内容。对大学生进行书法艺术与鉴赏教育，是传承中华民族优秀文化，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措；可以使学生有鉴赏碑帖之能力，具备基本书写之技巧，提高书法艺术涵养，感受点画中的功力和章法布局中的意境之美。
　　本书按照教育部关于书法教育的内容与要求，紧扣高等教育的特点进行撰写。首先介绍了书法知识和书法艺术的基本内容，然后按照楷、行、草、隶、篆五大书体及篆刻这一主线介绍书法艺术特征和鉴赏知识，最后介绍近现代书法和硬笔书法。重点对《峄山碑》《兰亭序》《九成官》《自叙帖》《张迁碑》等100多幅传统经典名作进行“名作鉴赏”，通过作者简介、作品简介、作品赏析三大模块，介绍作品背景，分析作品的艺术特征，简明扼要地为读者提供鉴赏指南。
　　本书在内容设计、选材方面力求科学严谨、简洁明晰，符合大学生的认知规律，以学生易于掌握、教师易于传授为原则，不刻意追求教材的系统性和完整性。本书教学总学时以32~36学时为宜，在教学过程中，任课教师可根据因材施教的原则，对书中内容进行适当取舍及灵活运用。
　　本书是我多年从事书法教学和书法实践的总结，在具体的撰写过程中参考了大量的书法著作的观点与论断以及相关的文献资料，除书末附录2中列出的参考文献外，还有大量的参考书籍未能一一列出，对此向他们表示衷心感谢！本书的出版得到了西南交通大学出版社的领导和罗在伟编辑武雅丽编辑的关心与支持，另曾剑云、刘沫林、刘开元、张绪平、徐杰、徐东林、张晓卫、庞科成等先生为本书的撰写提供了宝贵意见，在此一并表示谢意。
　　由于本人学识水平和艺术素养的局限，加之时间仓促，难免存在偏颇、疏漏、不当甚至错误之处，有待进一步完善，敬请广大读者批评指正。

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