孙一奎,字文垣,号东宿,别号生生子;生于明嘉靖十七年(1538),卒于明万历二十八年(1600);安徽休宁人,明代著名医家;著有《赤水玄珠》《医旨绪余》《孙氏医案》等。孙一奎在学术上倡导“医易同源”之论,以太极之说演绎医理,创立“命门动气”学说,系统论述三焦相火理论。在临床诊疗中,孙一奎注重“明证”与“正名”,对相似病证的鉴别多有独到见解;临证时注重培护阳气,温补下元,为明代温补学派的重要代表人物之一。
《中医历代名家学术研究丛书:孙一奎》主要内容包括孙一奎的生平概述、著作简介、学术思想、临证经验、后世影响等。
中医理论肇始于《黄帝内经》《难经》,本草学探源于《神农本草经》,辨证论治及方剂学发轫于《伤寒杂病论》。在此基础上,历代医家结合自身的思考与实践,提出独具特色的真知灼见,不断革故鼎新,充实完善,使得中医药学具有系统的知识体系结构、丰富的原创理论内涵、显著的临床诊治疗效、深邃的中国哲学背景和特有的话语表达方式。历代医家本身就是“活”的学术载体,他们刻意研精,探微索隐,华叶递荣,日新其用。因此,中医药学发展的历史进程,始终呈现出一派继承不泥古、发扬不离宗的繁荣景象。
中国中医科学院中医基础理论研究所,自2008年起相继依托2005年度国家“973”计划课题“中医学理论体系框架结构与内涵研究”、2009年度科技部基础性工作专项重点项目“中医药古籍与方志的文献整理”子课题“古代医家学术思想与诊疗经验研究”、2013年度国家“973”计划项目“中医理论体系框架结构研究”,以及国家中医药管理局重点研究室“中医理论体系结构与内涵研究室”建设规划,联合北京中医药大学等16所高等院校及科研和医疗机构的专家、学者,选取历代具有代表性或学术特色突出的医家,系统地阐释与解析其代表性学术思想和诊疗经验,旨在发掘与传承、丰富与完善中医理论体系,为提升中医师理论水平和临床实践能力和水平提供参考和借鉴。本套丛书即是此系列研究阶段性成果总结而成。
综观历史,凡能称之为“大医”者,大都博览群书,学问淹博赅洽,集百家之言,成一家之长。因此,我们以每位医家独立成书,尽可能尊重原著,进行总结、提炼和阐发。此外,本丛书的另一个特点是,将医家特色学术观点与临床实践相印证,尽可能选择一些典型医案,用以说明理论的实践价值,便于临床施用。本丛书现已列入《“十三五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划》中的“医药卫生”重点图书出版计划,并将于“十三五”期间完成此项出版计划,拟收载历代102名中医名家,总字数约1600万。
丛书各分册作者,有中医基础学科和临床学科的资深专家、国家及行业重点学科带头人,也有中青年教师、科研人员和临床医师中的学术骨干,分别来自全国高等中医院校、科研机构和临床单位。从学科分布来看,涉及中医基础理论、中医各家学说、中医医史文献、中医经典及中医临床基础、中医临床各学科。全体作者以对中医药事业的拳拳之心,共同努力和无私奉献,历经数年成就了这份艰巨的工作,以实际行动切实履行了传承、运用、发展中医药学术的重大使命。
在完成上述科研项目及丛书撰写、统稿与审订的过程中,研究团队暨编委会和审订委员会全体成员,精益求精之心始终如一。
张宇鹏,男,1975年出生,北京市人中国中医科学院中医基础理论研究所副研究员;医学学士,中医基础医学专业;从事中医原创思维研究、中医基础理论研究。著有《藏象新论——中医藏象学的核心观念与理论范式研究》,作为副主编参编《新安医学流派研究》。《中医历代名家学术研究集成》常务副主编。
生平概述
一、时代背景
二、生平纪略
(一)里籍与家族
(二)人生经历
(三)相关考辨
(四)交游名士
三、从医经历
著作简介
一、《赤水玄珠全集》
(一)《赤水玄珠》
(二)《医旨绪余》
(三)《孙氏医案》
二、其他著作
学术思想
一、学术渊源
(一)理学与道家的影响
(二)师承渊源与学派传承
(三)博采众长而善于变通
二、学术特色
(一)倡医易同源
(二)人身内景说
(三)命门动气学说
(四)辨三焦与心包络
(五)论天人君相之火
(六)论呼吸与气化
临证经验
一、临证施治特点
(一)明证与正名
(二)合法而不执方
(三)注重顾护元气
二、临证经验荟萃
(一)令气之病
(二)中风
(三)诸痛证
(四)耳目口鼻咽喉诸病
(五)呕吐哕
(六)水肿
(七)鼓胀
(八)痰证
(九)咳嗽
(十)喘哮
(十一)疟
(十二)泄痢
(十三)血证
(十四)虚损
(十五)郁证
(十六)痿证
(十七)消瘅
(十八)痹证
(十九)内伤
(二十)积聚
(二十一)癫狂痫
(二十二)疝气
(二十三)眩晕
(二十四)厥证
(二十五)伤寒
(二十六)妇人诸病
(二十七)小儿诸病
(二十八)外科诸病
三、制方举隅
(一)壮原汤
(二)壮元丸
(三)端本丸
(四)壮神益志保孕汤
(五)调肝益神汤
四、医案分析
(一)《孙氏医案》特点分析
(二)各科病证验案选析
(三)成方运用验案选析
后世影响
一、历代评价
二、学术传承
三、后世发挥
参考文献