新父母孕育新世界_童喜喜著_9787121393648_河北知行文化传播有限公司

从一线酿造的教育蜜糖美国波士顿麻州大学教学系主任、终身教授、中国教育三十人论坛成员严文蕃我高兴地得知“童喜喜教育文集”即将出版,仔细读完这些书稿，很是惊喜。童喜喜作为专业的儿童文学作家，她的教育研究生涯比较特殊。她从1999年资助一位失学儿童开始，到2009年新教育实验担任义工之后，一直以不同的方式，和一线老师并肩奋斗。可以说本文集中所记录的中国教育经验和中国教育故事，具有意义。我佩服童喜喜，她的悟性之高、写作速度之快，她对新事物的发现、掌握和表达，不是常人能够做到的。我读过童喜喜的很多儿童文学作品。她的*部童书《嘭嘭嘭》获奖无数，至今，十万字的作品竟然只用了六天就写了出来。她的“新孩子”系列童书，作为开启非虚构儿童教育文学的杰作，对儿童成长具有划时代的价值意义。我了解童喜喜对新教育研究和推广的贡献。她是新教育的参与者、反思者、者。新教育发起人朱永新教授也指出，童喜喜的底、教育悟性、人文素养和文字能力，再加上过人的勤奋，让她脱颖而出。我也知道童喜喜对中国阅读推广的贡献，知道她只身一人在一年里深入到中国大陆100所乡村学校，免费举行196场讲座的壮举。还记得2017年10月的一天，童喜喜向我介绍说写课程的研究，提出“读写之间说为桥”，以“说”打通读和写，把写作的复杂过程跟思维的运转过程联系起来。我当时就兴奋，告诉她这个主意好。怎样从“说”的角度深入研究写作教育，这确实是一个好的创意。童喜喜不仅做了，而且从学校教学、家庭教育等不同层面开展，而且在这套文集中就把不同人群的说写技巧提炼了出来：“创造奇迹的说写革命”是针对学生的说写训练，“教师喜阅说写技巧”是针对教师的说写技能提升，“家庭说写八讲”是针对父母的作指导。她把这一套思维训练的说写课程从学校扩展到家庭，与家庭教育结合起来。这个成果真是太漂亮了！本文集涉及主题广泛，形式也丰富，既有诗歌，又有散文，既有演讲，又有更多的教育叙事、论文和作性、指导性很强的手册等等。文集主要关注的三点，既是中国教育的重要问题，是中国教育改革所重视的三个方面，也是各国当临的难题，是全球教育改革*需要做的三件事。 *是教师的专业发展论题。教育改革的主力军是教师。要使教师能够成长，*核心的是教师的专业发展，要不断为其提供动力，提升能力。童喜喜所思考和写作的这一点，也是各国重视学的一个热点。是在国际学生评估项目（PISA）评比中，中国取得成绩之后，很多国家把这样的好成绩于中国教师的能力和中国教师在专业发展上的贡献。童喜喜连续十年捐一线教师开展公益项目，帮助数千位一线教师成长，经验值得借鉴。第二是新世纪的家庭教育论题。中国历来重视家庭教育，父母对孩子有着很高的期望值，在家庭的亲子关系、教育投入上有着优良传统。这些对各国的教育都很有启发意义入信息时代，家庭教育有哪些重要变化？有哪些新的方法？童喜喜对这方面的解读，也是一个重要的贡献。可以看出童喜行的努力，把中国传统的家庭教育提升到了一个新高度。第三是学生学的论题。学生的学大程度上是学科阅读的问题，学展在很大程度上是写作的问题。阅读和写作，是各国都面临的*重要也*困难的问题。童喜喜不仅把阅读和写作视为研究的重心，而且还有着很深的理解和很好的建议。其中“童喜喜说写课程”对写作和阅读的探索，即便在美国，同类研究也没有多少文献记载，没有多少经验分享，这在范围内来看，都具有很强的性、创新性和指导意义。这些年来，我听过许多老师表示，喜欢读童喜喜的书，听童喜喜演讲。我也有同感。本文集再一次给了我这种感受，主要有以下四个特点。 *、文集的内容具有很广的适用性。

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