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学前儿童数学教育(第2版) 本书针对3-6岁学前儿童数学教育,从基本理论和时间操作两个方面展开阐述。基本理论部分,从促进幼儿全面发展的角度出发,详细阐述了学前儿童数学教育的意义、目标、原则、内容及学前儿童各年龄阶段学习不同数学内容的认知特点、教育途径与方法等;实践操作部分,以适合学前儿童发展需要的、在日常生活中可感知的数学内容为线索,分别从教育案例设计、组织与实施等方面进行了实训指导。 本书教材适合学前教育专业学生、从事学前教育的工作者及低龄儿童家长使用。
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