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大连市初中音乐学业质量标准
本书的研制基于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》编写,通过对课程标准的解读、细化、目标分解,准确把握课程目标和课程内容的相关界定。基于对学生在不同学习阶段应达到的目标以及对是否达到了该目标的测评与描述,以音乐课程内容结构框架的“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”四个领域及年级知识分布为主体评价结构,从音乐教学的规律及学生身心发展特点出发,引导教师在教学中依据课程目标进行有效教学。
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