高校思想政治理论课实践教程_罗春秋，朱云生编_9787564375577

　　为了贯彻落实习近平关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，《高校思想政治理论课实践教程》编写组结合思想政治理论课教学的实际，组织具有丰富教学经验的专家和教育工作者编写了《高校思想政治理论课实践教程》，作为思想政治理论课实践教学的辅助教材，以便于思想政治理论课教师开展形式多样的实践教学，以提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，在实践教学中推进思想政治理论课的改革创新。

　　2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，对思想政治理论课建设做了全面论述和部署，特别是对如何办好新时代思想政治理论课做了集中阐述。他指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，并提出要“坚持理论性和实践性相统一”“坚持灌输性和启发性相统一”等“八个统一”。这对新时期高校开展思想政治理论课提出了新的要求。
　　为了贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，本书编写组结合思想政治理论课教学的实际，组织具有丰富教学经验的专家和教育工作者编写了《高校思想政治理论课实践教程》，作为思想政治理论课实践教学的辅助教材，以便于思想政治理论课教师开展形式多样的实践教学，以提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，在实践教学中推进思想政治理论课的改革创新。
　　本教材在编写的过程中，注重思想政治理论课课程实践与社会实践的统一，将“思政课程”与“课程思政”结合起来，满足了思想政治理论课课程改革的需要，具有以下显著特点：
　　（1）以课堂微实践为基础。本教材前四篇的内容分别对应“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”四门思想政治理论课主干课程，并根据每门课程的章节内容设置专题，每个专题下面设置“经典名句”“专题导学”“教学案例”“实践设计”“推荐阅读”“推荐视频”六大模块。通过在课堂教学中设置案例教学、主题讨论、读书分享等微实践环节，能够形成有效的思想政治理论课教学互动，提升学生的学习积极性，做到思想政治理论课教学理论性和实践性相统一，灌输性和启发性相统一，有效提升思想政治理论课教学的效果。
　　（2）以社会实践为特色。本教材的第五篇“思想政治理论课综合实践”属于社会实践的内容。本教材的编写团队在总结多年实践教学经验的基础上，按照“统筹安排，协调配合，校院联动，成果共享”的思路，努力创新思想政治理论课实践教学的模式，不断提升思想政治理论课教育教学质量。通过设置“思想政治理论课综合实践”课程，给予固定的学分学时，把课程纳入思想政治理论课课程体系和专业人才培养方案，并与学校团委“三下乡社会实践”及第二课堂活动紧密结合起来，形成以“综合开展·统分结合·项目主导”为特点的实践教学模式。这是对传统思想政治理论课实践教学模式的突破和创新，对推动高校思想政治理论课教学改革、增强大学生思想政治教育效果、丰富和深化校园文化建设具有重要意义。
　　（3）突出“思政课程”与“课程思政”的紧密结合。本教材在编写过程中，注重将“思政课程”与“课程思政”结合起来，强调“思政课程”与“课程思政”的融通，强调思想政治理论课课程实践与专业课程实践的统一，把思想政治理论课实践与第二课堂活动紧密结合起来，实现所有课程同行同向育人的目的。

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