《远见：戴高乐领导力与大变局时代的启示》以史实为依据，从戴高乐的远见入手，深刻分析戴高乐领导力学的丰富内涵，案例具有代表性。《远见：戴高乐领导力与大变局时代的启示》既有故事性，又有领导力学理论与实践的内在逻辑关系，从而让读者较容易地理解戴高乐领导力思想对现代企业的启示。
全书共八章，包括远见改变世界、远见的确立、远见的分享、远见与确立、远见的影响力营销、远见的执行力、远见的创新思想穿透力、领导者远见能力的培养。
《远见：戴高乐领导力与大变局时代的启示》可作为商学院教材，也适合各级政府领导干部、企业管理者及高校行政与企业管理、国际政治、外交等专业师生和关注世界领导力比较研究的专业人员阅读。
古今中外，远见都是领导必须具备的能力，本书通过戴高乐领导力与现代企业相结合，全面解读当代企业如何在百年未有之大变局中生存和发展。法国前总理作序力荐。
我要感谢我的老朋友徐波，他的这本戴高乐领导力的书使我们从戴高乐博大精深的领导力思想中更好地了解到他非凡的远见卓识，这是戴高乐领导力学留给我们的宝贵财富。
法国前总理、中欧国际工商学院戴高乐全球领导力教席教授 让-皮埃尔-拉法兰
徐波博士的书从戴高乐的领导力和远见出发，为我们提供了继承开拓者的远见和智慧的理论框架。这样的框架无疑有助于我们抓住并厘清贯穿始终、带有全局性的变局要素，了解如何站在巨人的肩膀上看得更远。
中欧国际工商学院副院长兼欧方教务长 丁远
读徐波老师此书，可以让中国企业家在当下百年未遇的变局中找到一种破局的启示和定力。
万科集团创始人 王石
我谨向广大企业家朋友推荐徐波兄此书，希望在大变局时代企业家们能从戴高乐远见卓识的领导力中吸取力量，在国际化征程中接受新的考验。
正和岛创始人兼首席架构师、中国企业家俱乐部创始人 刘东华
本书将历史事件与当下中国变革时代的人物和事件进行串联，从而将读者的视线拉回到当下中国的大变革时期。以史为镜，可以知兴替，可以明得失。
财新传媒社长、财新网创办人 胡舒立
本书让我们有机会学习戴高乐将军的卓越领导力，从戴高乐将军的行为举止中吸取营养，从而为今天世界和平得以持续，生存环境更为美好，人类文明更上一层楼而做出自己的努力。
北京大学国家发展研究院管理学教授、BiMBA商学院前联席院长 杨壮
2020年11月9日是法兰西民族不屈的反法西斯战士，伟大的政治家、军事家、战略家戴高乐将军逝世50周年纪念日。
戴高乐从小立志报国，其命运与20世纪上中叶法兰西民族的命运紧紧连在一起，两者相辅相成。在1940年德国法西斯入侵法国和1958年法国陷入阿尔及利亚内战之际，戴高乐都挺身而出，凭借非凡的胆魄、激情、谋略，以及卓越的领导能力，两次成功拯救了法国，从而证明了戴高乐领导力的丰富内涵和强大的生命力。
戴高乐的一生跌宕起伏，他是与丘吉尔、罗斯福齐名的世界反法西斯领袖，也是20世纪为数不多的伟人，他谱写了与法兰西民族命运休戚与共的人生，也成就了超凡的戴高乐领导力学，从而让我们在今天收获了一部涵盖法兰西文化的领导力学的百科全书。
法国人民受启蒙思想家卢梭主权在民思想的熏陶，对政治人物的作用和地位评价不一，批评、挖苦者大有人在，但50年过去了，戴高乐在法国依然享有国父般的崇高地位。各种民调显示，即使在今天，戴高乐依然是法国历史上公认的重要的领袖人物，其对法兰西民族的作用远远超出拿破仑、路易十四等君主。
戴高乐说过，法兰西不伟大就不是法兰西；他也曾说过，伟大的事业离不开伟大的人物，而伟人之所以成为伟人，是其矢志以求的结果。
回顾戴高乐叱咤风云的一生，在他为法兰西民族做出巨大贡献的背后，我们总能看到一条思想红线贯穿在他的行动之中，那就是戴高乐非凡的远见能力！
由于这种远见能力，戴高乐往往在绝大多数人还没有意识到问题之时，就以风起于青萍之末看到事物未来的发展方向，并做出正确决定，因而，无论是面对纳粹德国入侵，还是阿尔及利亚内战，他总能从动荡的局势中看到事物发展的规律，并以此指导行动，给人以料事如神的感觉。
2018 年 6 月，本人有幸参与推动了中欧国际工商学院与法国戴高 乐基金会联合创建的戴高乐全球领导力教席，并聘请法国前总理拉法兰担任教席教授。
作为受过法国商学院教育的著名政治家，拉法兰总理将戴高乐领导力与企业商业生活有机结合，其深入浅出的案例教学深受中欧国际工商学院师生的欢迎。
为配合戴高乐全球领导力教席，或者说在更广泛的意义上为中国商学院领导力教育引入戴高乐的领导力思想，本人在拉法兰教授、中欧国际工商学院副院长兼教务长丁远教授、法国戴高乐基金会前主席高德弗兰、现任主席盖马尔及戴高乐基金会研究部主任傅加西教授的鼓励下，对戴高乐领导力作了系统梳理，并十分荣幸能在今天将研究成果与各位读者朋友分享。
在此，我首先要感谢拉法兰教授这三年来对教席所做出的贡献，感谢他为本书作序，我相信拉法兰教授从法国企业和政府总理的双重视角为我们分析戴高乐领导力的特点、思想内涵、历史作用，对我们每个人提升领导力修养具有重要的指导意义。
我也要特别感谢中欧国际工商学院副院长兼教务长丁远教授，是丁教授和学院其他历任领导对我的信任使我有机会参与中欧和中法管理学教育交流事务，从而拓展了我的人生平台。短短二十余年，学院从青涩无名发展至全球 EMBA 排名第二、MBA 排名第五，作为学院的一员，我为此感到自豪。这也从另一个侧面彰显了学院中欧双方教育者的杰出领导力。
在本书的写作上，我特意在每章结束时增加一些中外企业家的成功案例，以便读者朋友更好地理解戴高乐远见及领导力思想的普遍意义及其强大的生命力。相信戴高乐远见改变世界的领导力实践，既对当下所面临的百年未有之大变局有着宝贵的破局启示，也在不确定的时代对我们每个人做好事情有教科书般的意义。
如同拉法兰教授所言，戴高乐谱写了一部法兰西英雄主义领导力的传奇故事，将个人命运与国家命运相结合，并运用其远见卓识，在超越历史和自我的人生旅程中工匠般地创造出法兰西民族的复兴，这也激励着今天为中华民族伟大复兴而努力奋斗的我们。
感谢万科集团创始人王石，感谢财新传媒社长、财新网创办人胡舒立，感谢正和岛创始人兼首席架构师、中国企业家俱乐部创始人刘东华和北京大学国家发展研究院管理学教授、BiMBA 商学院前联席院长杨壮等诸位社会贤达画龙点睛，为拙作撰写推荐语。
感谢北京大学出版社张涛副社长、魏雪萍老师、张云静老师所付出的辛勤劳动，能在北京大学出版社出版拙作，本人备感荣幸。感谢老朋友孟恭明的帮助，感谢艺术家李小超为本书专门绘制的精美插画，为本书增色增趣。
希望本书能为中国社会各界的领导者们提供一些帮助，希望企业家和各级管理干部朋友们能够从戴高乐的远见领导力学中得到一些启示，从而在百年未有之大变局的今天正确应对各种变化，做好我们的本职工作。
徐波
于巴黎
徐波，法国语言文学士、国际法学士、经济学博士，法国吴建民之友协会主席，前资深外交官。长期关注中国企业国际化经营和中法管理教育合作，任中欧国际工商学院教育发展基金会理事、教务长办公室国际化高级顾问。
参与推动中欧国际工商学院与法国戴高乐基金会联合成立的戴高乐全球领导力教席，并在中欧国际工商学院、欧洲高等商学院（ESCP?Business?School）、巴黎中央理工-高等电力学院（CentraleSupélec）等中法著名学府讲授中国企业国际化和欧洲企业在中国的经营管理课程。
与拉法兰总理等发起中法青年创新创业吴建民奖学金计划；连续5年参与策划和组织中欧国际工商学院与巴黎工商会联合举办的中法投资对话论坛；策划并主持纪念华工来法100周年、戴高乐逝世50周年、中欧直接投资协定、拿破仑逝世200周年等中法重要线上、线下论坛；参与策划和组织中法建交50周年巴黎大皇宫中国之夜；在法国数字经济部长塞德里克·奥（Cédric?O）的支持下，策划和组织2019年贵阳数博会首届中法人工智能合作论坛。
著有《中国与西欧直接投资关系研究》《法兰西印象：一个外交官眼中的法国》《矫情的法国人》《跨文化沟通：国家形象的有效传播》《转型中的法国》等十部著作。
导 论 戴高乐杰出的远见能力 // 1
第yi章 远见改变世界 // 12
第yi节 拯救法兰西 // 15
第二节 再次拯救法兰西 // 21
第三节 预见中华民族的崛起 // 26
第四节 预见英国脱欧 // 32
案例 雷军的远见 // 38
第二章 远见的确立 // 44
第yi节 远见的确立 // 45
第二节 远见的考验 // 47
第三节 远见的坚守 // 53
案例 任正非的远见坚守 // 58
第三章 远见的分享 // 65
第yi节 通过演讲分享远见 // 67
第二节 通过荣誉激励分享远见 // 73
第三节 通过人格魅力分享远见 // 77
案例 任正非的远见分享 // 82
第四章 远见与权威确立 // 86
第yi节 距离感与权威的确立 // 87
第二节 权威确立中的榜样作用 // 90
第三节 权威确立中的道德力量 // 94
案例 欧莱雅，企业社会责任的权威形象 // 99
第五章 远见的影响力营销 // 104
第yi节 影响力的组织使命标识化表达 // 106
第二节 影响力营销中的媒体关系 // 108
第三节 影响力营销的其他方式 // 113
第四节 影响力营销中的象征意义 // 117
案例 马云的影响力营销 // 123
第六章 远见的执行力 // 131
第yi节 自由法国时期戴高乐的军事执行力 // 132
第二节 自由法国时期戴高乐的外交执行力 // 135
第三节 战后重建时期戴高乐的管理执行力 // 148
案例 马斯克的执行力 // 153
第七章 远见的创新思想穿透力 // 163
第yi节 远见驱动军事战略创新 // 166
第二节 远见驱动政治制度创新 // 171
第三节 远见驱动大国外交创新 // 175
案例 乔布斯的创新思想 // 182
第八章 领导者远见能力的培养 // 189
第yi节 教育的重要作用 // 190
第二节 人文修养 // 196
第三节 强大的学习能力 // 201
第四节 选择正确的时间、正确的地点与正确的人 // 209
案例 张瑞敏远见能力的培养 // 212
参考文献 // 217
后记 // 219
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