基础统计（第五版）/高等职业教育教学用书，高等职业教育“十三五”创新示范教材_ 凌明雁，谈留芳，刘元，苏元涛，籍小兵等编_9787040504415

　　《基础统计（第五版）/高等职业教育教学用书，高等职业教育“十三五”创新示范教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。
　　该书重点突出统计方法应用和技能操作，内容包括统计认知、统计调查、统计整理、综合指标分析、指数分析、抽样推断、相关与回归分析、时间序列分析、统计分析报告、Excel和SPSS在统计中的应用、国民经济主要统计指标解析11个项目。书中专门设有“Excel和SPSS在统计中的应用”这一项目，有利于统计方法与统计软件应用的有机融合。为增强教材的趣味性，在各项目中设置了专栏、拓展知识、统计人物等模块；每个项目后均附有小结、同步练习与实践训练，便于学生巩固所学的知识。为了利教便学，该书另配有教学课件、习题及其参考答案等。
　　《基础统计（第五版）/高等职业教育教学用书，高等职业教育“十三五”创新示范教材》既可作为高等职业教育经管核心课程教材，也可作为社会统计工作者的培训、学习参考用书。同时，该书编写结合了五年制高职学生的实际情况和教学需求，也可作为五年制高职教学用书。

　　目前，中国经济发展全面进入了提升经济质量和效益、推进结构转型和动能转换的新时代，在大数据、云计算、物联网为代表的信息化技术对传统生产方式和管理模式带来强烈冲击的同时，对统计理论和技术也提出了挑战。
　　本书编写团队吸收了统计理论研究的最新成果，结合了专业建设和课程教学改革的体会，对《基础统计》（第四版）进行了全面升级，并在以下几个方面实现了突破：
　　第一，在描述统计和分析统计的结合上实现了突破。统计调查、统计整理和综合指标分析三个项目构成了描述统计模块，指数分析、抽样推断、相关与回归分析、时间序列分析、统计分析报告五个项目构成了分析统计模块。
　　第二，在统计理论和方法的结合上实现了突破。按照统计学属于方法论科学的传统观点，统计学势必会孤立于宏观经济、产业经济乃至企业经营管理理论的研究成果之外。因此，本书广泛引用了统计法律法规、政府统计公告、统计分析报告等相关原理、规范和应用案例，更有利于学习者知识体系的整合和提升。
　　第三，在教材体系架构上实现了突破。全面介绍了统计设计、统计调查、统计整理和统计分析及其相互关系，从而形成了较为完整的统计学知识和技能体系。
　　第四，在统计软件应用上实现了突破。在全面介绍统计基础理论和方法的同时，特别注重统计技能尤其是统计软件操作技能的训练，克服了传统统计学教材枯燥、乏味的缺点。
　　第五，在体系结构布局上实现了突破。坚持理论与实践相结合，按照\"知识目标一能力目标一案例导入一正文一小结同步练习与实践训练\"进行编排，更加贴近读者的阅读和认知规律。
　　最后，本书在编写方法上尽量避免冗长的公式推导和证明过程，更加突出实用性和操作性。

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