本书全面梳理2013-2018年启动的第一批至第六批北京市中小学名师发展工程（体育学科）的项目成果和学员成果，共分为三篇，第一篇由北京市中小学名师发展工程（体育学科）的理论导师、实践导师、学术助理、学科指导教师执笔，主要呈现的是第一批至第六批的11名北京市级中小学体育名师创新培养的方式与模式，主要为名师调研与名师培养、理性分析与本源研究成果。第二、三篇由第一批至第六批的11名北京市级中小学体育名师执笔，第二篇主要是针对名师专业成长轨迹与规律，自主提炼、自主发声的成果；第三篇主要是名师经过多年教学研究，经过项目培养团队精心指导与打磨的科研成果和行动成果。
第一篇 名师培养认识
北京市中小学名师发展工程体育名师培养实施方案 北京教育学院 体育名师培养团队
基于诊断视角的体育教师教学能力分层 北京教育学院 陈雁飞，周志勇
新时代的体育教育新时代的体育教师——强体育教师教学能力的“同课异构”之策 北京教育学院 陈雁飞
体育名师成长中的几个关键要义 北京教育学院 潘建芬
教育科研——名师成长的“助推剂” 北京教育学院 韩兵
基于高效课堂“课例研究”的名师培养研修方式 北京教育学院 李健
基于“名师”专业成长的工作室模式研究 北京教育学院朝阳分院 胡凌燕
做教师隐形的翅膀——谈对中小学体育名师的培养 北京市朝阳区教育研究中心 王晓东
优秀体育教师成长的共性与促进因素的研究 北京教育学院 张庆新
创设新时代中小学高质量体育教研活动的思考 北京教育学院 张庆新，张锋周
第二篇 名师成长案例
让学生带走快乐，收获健康 北京市海淀区中关村第一小学 秦治军
守正出新 精业笃行 北京市东城区教师研修中心 海汶
善待他人 善待自己 享受工作 享受生活 北京教育科学研究院 樊伟
让青春在教育事业中闪光 北京市通州区漷县镇中心小学 魏敬
身在深山 志在山巅 北京市房山区河北中心校 殷剑明
做一名体育文化的传播者 北京市朝阳区教育研究中心 孙卫华
辛勤耕耘 执着追求 北京市怀柔区长哨营满族乡中心小学 崔海明
奉献体育教育 绽放生命精彩 北京教育学院朝阳分院 张跃强
阳光下的追梦人 北京市东城区广渠门中学 魏发团
在践行中求真 在拼搏中成长 清华大学附属小学商务中心区实验小学 赵卫新
在运动中育人 在实践中成长 北京市昌平区第一中学 刘晶
第三篇 名师行动转向
多元智能理论视域下小学体育教学共习方法的实践研究 北京市海淀区中关村第一小学 秦治军
东城区中学体育教师教学行为有效性研究 北京市东城区教师研修中心 海汶
促进认知功能的小学体育活动的效果研究 北京市教育科学研究院 樊伟
创新开发小学体育教学器材，整合优化课程资源的研究 北京市通州区鄯县镇中心小学 魏敬
微创新融入小学体操类教学与提高身体素质实践性研究 北京市房山区河北中心校 殷剑明
北京市朝阳区体育教学实效性的调查研究 北京市朝阳区教育研究中心 孙卫华
满族传统体育项目在山区小学体育课堂教学的实践性研究北京市怀柔区长哨营满族乡中心小学 崔海明
基于“以学习者为中心”理念下的小学体育新教师教学能力培训 北京教育学院朝阳分院 张跃强
民间传统武术助力东城区“武术进校园”的可行性研究 北京市东城区广渠门中学 魏发团
全国青少年校园冰雪运动特色学校冬奥教育课程建设的实践研究——以清华大学附属小学商务中心区实验小学为例 清华大学附属小学商务中心区实验小学 赵卫新
高中健美操选项落实体育学科核心素养的实践研究 北京市昌平区第一中学 刘晶
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