定 价：55 元
丛书名：“十三五”职业教育同家规划教材，高等职业教育计算机类课程新形态一体化教材，“互联网+”教材“用微课学”系列
- 作者：陈承欢著
- 出版时间：2022/2/1
- ISBN：9787040563481
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中图法分类：TP393.092.2
- 页码：296
- 纸张：胶版纸
- 版次：4
- 开本：16开
《网页设计与制作任务驱动教程（第4版）》是“十三五”职业教育同家规划教材，也是国家精品资源共享课程“网页设计LJ制作”的配套教材，是课程结构创新、教学方法创新、训练过程创新的特色教材。
该书以训练网页制作技能为中心，在真实的开发环境中，以真实的制作流程，执行真实的开发要求，制作真实的旅游网站。对网页设计与制作类职业岗位的从业需求进行再调研、再分析，面对网页设计的新技术、新变化、新要求，根据从业岗位的知识、技能、素养的新需求，全面优化课程结构、整合教学内容，将“网页设计与制作”课程划分为11个教学单元，围绕旅游这个主题精心设计了38个网页，以网页制作为主线设计了50项主任务、44项子任务。面向教学全过程设置了8个必要的教学环节：知识疏理→操作准备→引导训练→引导训练考核评价→同步训练→同步训练考核评价→问题探究→单元习题。技能训练力求做到课内与课外相结合，教师引导示范与学生白主训练相结合，注重能力培养与关注态度养成相结合。
该书配有微课视频、授课用PPT、案例素材、任务工作单、学习指导等丰富的数字化学习资源。与该书配套的数字课程“网页设计与制作”在“智慧职教”平台（www.icve.com.cn）上线，读者可以登录平台进行在线学习及资源下载，教师也可发邮件至编辑邮箱1548103297@qq.com获取相关教学资源。
《网页设计与制作任务驱动教程（第4版）》可以作为高等职业院校各相关专业的网页设计与制作课程教材，也可以作为网页制作的培训教材和网站开发的参考用书。
Dreamweaver是由Adobe公司开发的网页设计与制作软件。它功能强大。易学易用、深受用户的喜爱和好评。使用Dreamweaver这款优秀的网页制作工具制作网页，在网页制作过程中熟悉网页制作方法、体验Dreamweaver功能、积累网页制作经验、培养网页制作兴趣。通过网页制作训练，让学习者体会HTML5的功能、CSS3的优势，JavaScript+iQuery程序的神奇，学会使用Dreamweaver设计与制作网页的方法，逐步掌握网页布局、CSS设计、页面元素美化、网页特效制作的方法，为后续课程做好准备，激发其学习兴趣。
本书具有如下特色和创新。
（1）应用新技术、适用新变化、取得新作为
在HTML5、CSS3、iQuery等技术成为业界主流技术，移动端与PC端平分秋色的新时代，HTML5提供了很多新功能，使用CSS3布局与美化网页成为新常态，iQuery具有实现网页特效的新方法，业界对网页设计与制作人员也提出了与时俱进的新要求，因此网页设计与制作教材要不断进行优化完善，适应新变化、满足新需求，在新时代教学改革有新作为、教学案例有新特色。
（2）全面优化课程结构、精心设计教学案例、合理设计教学流程
·对网页设计与制作类职业岗位的从业需求进行再调研、再分析，面对网页设计的新技术、新变化、新要求，根据从业岗位的知识、技能、素养的新需求，全面优化课程结构、整合教学内容，将“网页设计与制作”课程划分为11个教学单元：创建站点与浏览网页，制作文本网页，制作图文混排网页，制作包含列表和表格的网页，制作包含超链接和导航栏的网页，制作包含表单的网页，使用模板和库制作网页，制作包含特效与交互的网页，制作包含音频与视频的网页，网页整体和网页元素布局与美化，设计网站主页与整合网站。
·以真实的旅游网站作为教学案例，围绕旅游这个主题精心设计了38个网页，以网页制作为主线设计了50项主任务、44项子任务。
·面向教学全过程设置完整的教学环节，每个教学单元设置了8个必要的教学环节：知识疏理一操作准备→引导训练→引导训练考核评价→同步训练→同步训练考核评价→问题探究→单元习题。
（3）创新技能训练过程、创新课堂教学方法、创新教学组织方式
·本书将操作技能训练与理论知识学习相对分离，每个教学单元理论知识学习设置为两个环节：【知识疏理】环节学习基础知识和基本方法，【问题探究】环节学习综合性知识、化解疑难问题，首先熟悉基础理论知识，然后制作网页形成感性认识，最后学习综合性知识、化解疑难问题。知识学习采用线下学习和在线学习相结合的方式。每个教学单元的技能训练过程分为3个阶段：操作准备（准备做）、引导训练（跟着做）、同步训练（试着做）。
·课程教学以完成网页制作任务为主线，实行“任务驱动、理论实践一体化”的教学方法，融“教、学、做、评”于一体，体现了“做中学、做中会”的教学理念，全方位促进网页设计技能的提升，以满足职业岗位的需求。
·本书的教学组织方式可以为串行方式（连续安排3～4周）组织教学，也可以为并行方式
（每周安排4～6课时）组织教学。
（4）遵循学生认知规律、遵循技能形成规律、遵循技术发展规律
·教学内容和操作任务的安排充分考虑学习者的认知水平和学习能力，把握由局部到整体、由简单到复杂、由具体到抽象的认知规律。主要分为3个教学阶段：创建站点与浏览网页，制作网页，设计网站首页与整合网站。第1阶段赏析精美网页、留下直观印象、认知基本概念、激发学习兴趣；第2阶段完成45项操作任务，制作34个难易程度不同的网页；第3阶段设计与制作网站主页，将多个网页整合为一个网站，同时学会测试网站和发布网站。将网页中的文字输入、图片插入、音视频插入、链接设置、表单设计、网页布局、颜色搭配、特效制作等方面的操作方法合理穿插到各个网页的制作过程中。
·技能训练遵循技能形成规律：网页内容由纯文本、图文混排到文字、图片、音视频多元素混排；网页布局由自然布局到HTML+CSS布局；颜色搭配由单一颜色到主、辅颜色合理搭配；网页特效由简单特效至复杂特效；从制作网页到设计网页。
·本书的网页制作工具选用Dreamweaver。Dreamweaver集网页制作与网站管理于一身，不必编写复杂的源代码，即可快速生成网页，具有功能强、效率高的优点。设计与制作网页时全面应用HTML5、CSS3、iQuery等新技术。
（5）关注教学评价、关注态度养成、关注能力培养
·本书以训练网页制作技能为中心，在训练过程中学习知识、训练技能、积累经验、养成习惯、固化能力。技能训练过程力求做到课内与课外相结合、教师引导示范与学生自主训练相结合、注重能力培养与关注态度养成相结合。
·为了合理评价教学情况和任务完成情况，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养团队合作意识和工作责任心，各个教学单元都设置两个考核评价环节：引导训练考核评价和同步训练考核评价。引导训练考核评价主要反映学习者对课堂教学内容的掌握程度，评价教学效果。同步训练考核评价主要对学习者完成同步训练任务情况进行客观、公正的评价，作为考核自主学习情况的依据。考核评价方式包括自我评价、小组评价和教师评价，让小组成员通过自我评价和相互评价取长补短、相互借鉴、增强自信、共同提高。
·每个教学单元所制作的网页都注重了网页的完整性、真实性和美观性。在制作网页时，注重命名的规范化、代码的标准化，并对HTML、CSS、JavaScript代码添加了必要的注释，有助于了解代码的含义，对日后代码维护提供了很大的方便。
（6）真实的环境、真实的过程、真实的要求、真实的项目在真实的开发环境中，以真实的制作流程，执行真实的开发要求，制作真实的旅游网站。
·真实的环境：在真实的网站开发环境中完成网页制作任务。
·真实的过程：执行完整的作业流程，体验真实的工作过程。
·真实的要求：以职业化技术标准规范网页制作和代码编写。
·真实的项目：以真实的旅游网站作为教学案例，每个教学单元完成若干网页。
本书由湖南铁道职业技术学院陈承欢教授编著，湖南铁道职业技术学院的汤梦姣、侯伟、张军、肖素华、林保康、颜珍平、郭外萍、颜谦和、张丽芳等多位老师参加了部分章节的编写和教学案例的制作。
由于作者水平有限，书中难免存在疏漏之处，敬请各位专家和读者批评指正，作者QQ为1574819688，感谢您使用本书，期待本书能成为您的良师益友。
单元1 创建站点与浏览网页
【知识疏理】
【操作准备】
【引导训练】
【任务1-1】创建“单元1”站点并浏览
大美阿坝网页
【任务1-1-1】创建本地站点“单元1”
【任务1-1-2】认识Dreamweaver的工作
界面
【任务1-1-3】打开与保存网页文档0101．html
【任务1-1-4】在浏览器中浏览大美阿坝网页
【引导训练考核评价】
【同步训练】
【任务1-2】打开并浏览阿坝概况网页
【同步训练考核评价】
【问题探究】
【单元习题】
单元2 制作文本网页
【知识疏理】
【操作准备】
【引导训练】
【任务2-1】制作阿坝概况的文本网页
【任务2-1-1】建立站点目录结构
【任务2-1-2】创建与保存网页文档0201．html
【任务2-1-3】设置网页的首选项
【任务2-1-4】设置页面的整体属性
【任务2-1-5】在网页中输入文字
【任务2-1-6】输入与编辑网页中的文本
【任务2-1-7】网页文本的格式化
【任务2-1-8】设置超链接与浏览网页效果
【任务2-1-9】在【代码】视图查看CSS代码和HTML代码
【任务2-2】使用CSS美化文本标题和文本段落
【引导训练考核评价】
【同步训练】
【任务2-3】制作九寨沟概况的文本网页
【同步训练考核评价】
【问题探究】
【单元习题】
单元3 制作图文混排网页
【知识疏理】
【操作准备】
【引导训练】
【任务3-1】制作介绍九寨沟景区
景点的图文混排网页
【任务3-1-1】使用【管理站点】对话框
创建站点”单元3
【任务3-1-2】使用【文件】面板新建网页0301．html
【任务3-1-3】设置页面的背景图像
【任务3-1-4】在网页中输入所需的文本内容与设置文本格式
【任务3-1-5】在网页中插入多幅图像与设置图像属性
【任务3-1-6】在【代码】视图中查看CSS代码和HTML代码
【任务3-2】使用CSS美化网页文本与图片
【任务3-3】制作多幅图片并行排列的网页
【引导训练考核评价】
【同步训练】
【任务3-4】在网页中设置图片与背景属性
【任务3-5】制作阿坝州景区景点的图文混排网页
【同步训练考核评价】
【问题探究】
【单元习题】
单元4 制作包含列表和表格的网页
【知识疏理】
【操作准备】
【引导训练】
【任务4-1】制作以项目列表形式表现新闻标题的网页
【任务4-2】制作以项目列表形式表现图文按钮的网页
【任务4-3】制作应用表格存放数据的网页
【任务4-4】制作包含个性化表格的网页
【引导训练考核评价】
【同步训练】
【任务4-5】制作项目列表为主的旅游攻略标题网页
【任务4-6】制作包含一个5行3列表格的网页
【同步训练考核评价】
【问题探究】
【单元习题】
单元5 制作包含超链接和导航栏的网页
【知识疏理】
【操作准备】
【引导训练】
……
单元6 制作包含表单的网页
单元7 使用模板和库制作网页
单元8 制作包含特效与交互的网页
单元9 制作包含音频与视频的网页
单元10 网页整体和网页元素布局与美化
单元11 设计网站主页与整合网站
参考文献
当前图书最新荐购
