这是一部以基础教育为题材的长篇小说。作品展现了当代教师砥砺前行、乐于奉献的精神风貌。作者凭借其三十多年深潜基础教育一线的扎实生活功底，以一所知名初中为生活舞台，塑造了方春萱、袁宏伟、王副校长等一批普通教师与教育教学管理者的形象。作者以直抵心灵的笔触，细腻婉转的描写，饱含感情的语言，将主人公们平凡的工作与生活、锐意进取的精神风貌、在纷乱现实面前的焦虑与无奈，淋漓尽致地呈现于读者面前，引发读者对家庭教育和学校教育的思考。
这部小说是以一所知名中学为背景，以方春萱、袁宏伟两位一线教师和学校领导王副校长这三个人物为主线展开，描述他们在日常教育工作中，各自不同的职业观、学生观、教育观和处世观。
这是一部纪实风格的作品，一部当今文坛为数不多的以基础教育为题材的长篇小说。作家以直抵心灵的笔触、细腻婉转的描写、饱含感情的语言，将主人公们平凡的工作与生活、锐意进取的精神风貌、在纷乱现实面前的焦虑与无奈，淋漓尽致地表现出来。
和江寒雪老师相识，很
偶然，也很有缘。
一年前，我在《苏州日
报》小说版发表了一篇不到
2000字的小小说《父爱》
，同版上刊登的还有一篇短
篇小说《晚风》，作者是江
寒雪。那时，我们还素不相
识。
文友把那版小说的版面
截图，发在了我所在的作协
群内，巧的是，江寒雪老师
也在这个群。之前，虽然我
们身处同一作协群，但彼此
并不认识。
原先，我们是不识庐山
真面目，只缘身在此群中。
如今却因《苏州日报》小说
版的媒介，我和江寒雪老师
相识了。但仅仅是相识，还
没到熟悉的程度。偶尔，我
们彼此会在网上打个招呼，
也是十分客气。
后来，我们又一同参加
过几次作协组织的活动，由
于写作体裁都以小说为主，
因此，我和江寒雪老师相聊
的次数渐渐多了起来。但更
多的是我向江寒雪老师讨教
。
江寒雪老师多部著作在
身，出版了三本散文集，发
表的文学作品更是不计其数
，并且多次获奖。对于创作
较晚、作品不多的我来说，
能和江寒雪老师一同切磋文
学，是何等荣幸！
还有更荣幸的，等着我
呢。
六月初的一天，江寒雪
老师发来了他11万字的长篇
小说《方圆之间》，我欣欣
然读了一遍又一遍，边读边
学习。这部小说结构紧凑，
环环相扣；情节曲折动人、
构思巧妙，既在情理之中，
又在意料之外；小说人物形
象饱满，性格鲜明，呼之欲
出。
就在我感叹之际，江寒
雪老师又发来了一条信息。
他说，这部小说要出版，麻
烦我帮他的小说写个序。江
寒雪老师的语气是诚恳的、
真切的。
确认不是在开玩笑之后
，我忐忑之余，欣然领命。
这次，我带着任务和使命，
重新审读了小说《方圆之间
》。
这部小说是以一所知名
中学为背景，以方春萱、袁
宏伟两位一线教师和学校领
导王副校长这三个人物为主
线展开，描述他们在日常教
育工作中，各自不同的职业
观、学生观、教育观和处世
观。
这是一部纪实风格的作
品，一部当今文坛为数不多
的以基础教育为题材的长篇
小说。作家以直抵心灵的笔
触、细腻婉转的描写、饱含
感情的语言，将主人公们平
凡的工作与生活、锐意进取
的精神风貌、在纷乱现实面
前的焦虑与无奈，淋漓尽致
地表现出来。
女教师方春萱是一个有
教育理想与悲悯情怀的人。
她虽到了不惑之年，但依旧
怀抱教育初心，与一腔热情
、一片真诚。她以“横看成
岭侧成峰，远近高低各不同
”的待己之心对待她所教育
的每一个孩子，把每一株“
幼苗”都当作自己的镜子。
自然，孩子们的点滴成长，
也见证了她自己的成长。
她为人处世方方正正，
正如她的姓“方”一样。又如
她师傅老董所言：“你是个
正直无私、恪守师德、淡泊
名利的好老师，只是以后还
要在处事方式上多多修炼自
己哪！”当然，这是师傅老
董对爱徒的期望。
如果能方能圆，那是最
好不过了。
而教师袁宏伟，年纪虽
然只有三十多岁，却已担任
学校德育处副主任一职。他
不论是在教学工作上，还是
与同事的相处上，以及与学
校领导王副校长的相处之中
，都如鱼得水、游刃有余，
深得学校领导和同事的认可
。正如他的姓“袁”一样，他
为人十分圆润。小说中有一
段这样的描写，就把他的圆
润与豁达表现得淋漓尽致：
“说到穿着打扮，我看主
要是我们袁主任的反面榜样
在起作用。”冷不丁地，袁
宏伟平时的一位哥们儿冒了
出来，“你看他，本来就肥
硕，前两天居然还剃了个板
刷头。如果再戴上副墨镜，
简直就跟黑帮老大没啥两样
啦！″
此话一出，逗得大家都
冲着袁宏伟哄笑起来。不过
袁宏伟一点儿都不生气，还
笑眯眯地自我解嘲说：“只
要大家开心，我就牺牲一回
吧。”
大家欣赏的就是袁宏伟
这点脾气与风度，开得起玩
笑，经得起讽喻，即使偶尔
过头了，他也不生气，像个
大男人的样儿！而袁宏伟呢
，也把它看作与同事同伴关
系的润滑剂。想要往上走，
有发展，连点儿胸襟与气度
也没有，那怎么行？
小说中还有这样一段：
老董阅毕，会心一笑，
心想，这小年轻真是玲珑乖
巧呀！如此材质，要在机关
单位定会前途无量的；只可
惜窝在学校，有点被埋没了
。
这些笔墨的叙述，都足
以证明，袁宏伟的高情商、
圆润、通透及能力的不一般
。
一个方，一个圆，两人
虽然为人处世的方式方法不
同，但因为他们都深深地热
爱自己的教育教学事业，所
以才会全身心地投入到工作
中去，并用自己的爱与学生
进行充分的沟通和交流，用
爱去感染身边的每一个人。
方圆，自古以来，就是
一个哲学命题。一滴水，可
方可圆，泽润万物；一个人
，能方能圆，方圆相济，便
可活得豁达、圆满。人们认
为天圆地方，那么“方圆”便
成了世界。
作者以两位老师的姓，
更以他们的个性特质，将小
说起名为《方圆之间》，其
间自然也包含着作者的处世
哲学。
方中有圆，圆中有方的
浑然天成；吸纳天地灵气，
孕育于方圆之间，于小天地
间见大气势。这些便构成了
整
江寒雪，原名黄建南，1962年4月出生于江苏无锡农村。1982年毕业于江苏师范学院苏州地区专科班中文专业，2000年本科毕业于江苏教育学院中文系。现定居于江苏省苏州市。江苏省作家协会会员、中学语文高级教师。
1990年开始文学创作，先后于《奔流》《海外文摘》《散文选刊》《西部散文选刊》《青年文学家》等刊物发表诗歌、散文、散文诗、小说等文学作品60余万字。发表长篇小说《方圆之间》，出版散文集《一川烟草》《落花人独立》。曾获中国散文年会奖、中国西部散文排行榜提名奖。有多个作品入选年度散文集与中小学语文阅读教材。
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