1948年，传播学的开拓者哈罗德·拉斯韦尔在《社会中传播的结构与功能》一文的开篇里，提出了传播研究中最有名的命题：“描述传播行为的一个方便的方法，是回答以下五个问题：谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、取得了什么效果。”这一模式虽然有诸种不足，但时至今日仍然是指导人们研究传播过程的一种方便而有效的方法。《宋词传播方式研究》即采用从传播主体、传播媒介到传播效果的理论分析框架，分五个章节研究词在宋代的传播方式及其传播效果。
谭新红，1970年12月生，湖北省建始县人。1988年9月考入湖北大学中文系，1992年获文学学士学位，回湖北省建始一中任教4年。1996年9月再入湖北大学，师从王兆鹏教授研习唐宋文学。1999年9月考入浙江大学中文系唐宋文学专业，师从吴熊和教授，获文学博士学位。20O2年毕业后至武汉大学文学院中国古代文学教研室任教。2003年9月至2004年9月赴新疆幼儿师范学校支教1年。2007年11月至2008年11月，赴美国加州大学伯克利分校访学1年。现为武汉大学文学院副教授。研究方向为唐宋文学、词学。曾先后在《光明日报》、《文艺研究》、《文学遗产》、《江汉论坛》、《浙江大学学报》、《华中师范大学学报》、《兰州大学学报》、《福州大学学报》、《武汉大学学报》等报刊上发表论文30余篇，其中几篇被人大复印资料全文转载。出版学术专著《清词话考述》（武汉大学出版社2009年版）。
绪论
一、研究基础
二、研究思路
三、研究方法
四、一点说明
第一章 宋词口头传播
第一节 歌妓表演
一、歌妓众多，演唱繁忙
二、曲调选择及演唱方式
三、歌妓唱词对宋词创作和传播的影响
第二节 宋词传播中的男声演唱
第三节 诵读
一、诵读的原因
二、诵读主体及诵读对象
三、诵读场合及传播效果
第四节 品题
一、后进愿望：只欲稼轩一题品 春风侠骨死犹香
二、前贤风尚：平生不解藏人善 到处逢人说项斯
三、品题效果：一自品题人去后 定我长者往来车
第二章 宋词单篇传播
第一节 题壁
一、宋词的题壁场所
二、宋词的题壁主体及目的
三、题壁的传播效果
第二节 绘画等艺术媒介传播
一、题画
二、题扇
三、题屏
第三节 刻石
一、宋词石刻考证
二、宋词石刻的特点及传播效果
三、石刻传播的缺陷
第三章 宋词书册传播
第一节 别集
第二节 选本
第三节 词话
第四节 词集序跋的传播功效
一、宋代词集序跋的作者
二、序跋的传播效果
第五节 私人藏书与传播
一、宋代私人藏书家的身份及地域分布
二、宋代私人藏书的“聚”
三、宋代私人藏书的“用”
四、宋代私人藏书的“散”
五、宋代私人藏书与词集
第四章 宋词的传播途径
第一节 售卖
一、宋代的书业贸易
二、宋代的书价
三、宋词的商业价值
第二节 传抄
一、宋代词集的传抄
二、宋代单篇词作的传抄
三、传抄的优点及不足
第三节 驿递
一、宋代的驿递制度
二、宋词的邮寄传播
三、驿递传播的优点与不足
第五章 宋词的误传与失传
一、宋词的误传
二、宋词的失传
参考书目
后记
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