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残缺的融合
本书选用“残缺的融合”作为书名主标题, 是试图阐述理想与现实、自由与限制的关系, 同时也探索完美与残缺、整体与局部的关系。选用“学校文化环境设计实践”作为书名副标题, 而不是“学校文化设计实践”或“校园文化设计实践”这些词, 因为前者更符合笔者这几年的设计实践。本书一共分为三个部分来呈现学校文化环境设计实践。 第一部分主要是介绍关于学校文化环境的定义及内容。第二部分是以笔者负责的九个设计实践案例来体现对学校文化环境的理解。第三部分是展示未来学校文化环境的概念设计。
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