本书共七章, 主要内容包括: 学生教育管理工作概述、新时期学生创新教育体系构建、新时期学生学业的情绪管理、新时期学生教育的多元化培养、学校管理工作的规划与发展、基于思政教育的学生教育管理工作发展创新、新时期学生教育与学校管理工作评估与创新探索。
章 学生教育管理工作概述
**节 学生教育管理工作的内涵
第二节 高校教育管理工作的发展历程
第三节 学生教育管理工作多元化特征
第四节 教育管理工作的重要*
第二章 新时期学生创新教育体系构建
**节 学生创新教育的解读
第二节 学生创新教育政策的实施
第三节 学生创新教育体系的构建与实践
第三章 新时期学生学业的情绪管理
**节 学生学业情绪基础
第二节 学业情绪研究的理论支撑
第三节 学生学业情绪管理的重要*及管理策略
第四章 新时期学生教育的多元化培养
**节 充实学生的文化知识
第二节 提升学生的创新能力
第三节 端正学生的价值观
第四节 促进学生的心理健康
第五节 增进学生的体育体能
第五章 学校管理工作的规划与发展
**节 学校管理工作的理论基础与环境因素
第二节 学校管理工作的领导体系建设
第三节 学校组织运营管理的策略创新
第四节 学校管理工作的理念与文化营建
第五节 学校管理工作的优化创新
第六章 基于思政教育的学生教育管理工作发展创新
**节 基于思政教育的学生管理特征与机制
第二节 思政教育融入学生管理的意义
第三节 思政教育融入学生管理的有效方法和规律
第七章 新时期学生教育与学校管理工作评估与创新探索
**节 学生教育与管理奖惩体系工作的建立
第二节 学生教育与管理工作评估方法
第三节 新时代学生教育管理工作的模式创新
第四节 互联网时代学生教育管理工作的发展创新
结束语
参考文献
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