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儿童运动技能学习发展理论与教育促进
儿童运动技能学习、发展理论与教育促进不但是为了解释运动技能发生发展的过程及原因, 还要结合实际来指导儿童正常和健康地成长。即要解决学习与发展是什么、为什么学习与发展的问题, 还要解决如何学习与发展的问题, 以及关于学习与发展未来的展望。前者称为基础理论性研究, 中者称为应用性研究, 后者称为探究性研究, 这三部分不可缺少与分离。本书将此重要的三个方面有机结合, 为儿童的运动技能发展历程、学习及实践均具有重要的意义。本书从生物进化学, 认知神经科学, 生理学, 心理学, 体能理论知识等多学科相互整合的视角出发, 从动作学习与发展及运动参与的角度对儿童脑部发育、心理发展及社会化的重要性及影响因素做了深入的分析与探讨。本书将提示, 动作技能的学习与发展有利与儿童身心全面发展。因此, 我们在应用篇介绍了儿童各年龄阶段应该具体实施的训练方法, 并在发展篇进行了此研究领域热点的相关介绍, 以期让读者切实地感受到本书的实用价值。有关儿童体育参与研究的出版物很多, 但关于儿童运动技能学习、发展与实践的出版物相对较少, 而且较少涉及实践方法以及研究热点的相关研究。本书深入浅出, 力求用简洁专业的语言为体育教育工作者、幼儿教育工作者、家长提供指导与参考。
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