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高校女教师职业幸福感——心理资本的视角 
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9 7 7 8 4 7 9 0 9 3 6 0 3 读者对象:1.教育学及心理学专业的在校本科生及研究生。 2.高校教师及从事教育学、心理学相关领域研究的科研人员。
本书采用量表法，调查了全国范围内不同地区、不同类型高校女教师的职业幸福感和心理资本现状，分析了年龄、职称、学历、婚姻状况、经济收入、地区及高校类型对高校女教师职业幸福感和心理资本的影响，探讨了心理资本对高校女教师职业幸福感的影响机制，并针对研究结果提出了提升高校女教师职业幸福感及开发高校女教师心理资本的实施路径和具体策略。
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