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近代中国专门美术教育体制的引鉴变通 读者对象:本书适用于高等教育美术教育研究者
本书在肯定专门美术教育随高等教育通过“国家复兴计划”才得以进行的观点, 但并不着意于对“宏大叙事”框架的构建, 而是落实到更为基础的层面。凡述及留学、聘师、译介、访问等教育交流层面的问题均有涉及。本书从基础层面的资料入手, 探讨了美术学校开办到发展到最后形成一套完整体系的问题。本书结合美术学校考察专门美术教育。
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