短视频生产实践与社会资本研究：“象牙塔”里的博主们_张帆著_9787512440623

伴随着当下互联网用户规模和使用时长的快速增长，短视频行业呈现出全民参与态势。本书聚焦新闻传播领域前沿问题，采用深度访谈法和参与式观察法，梳理了象牙塔里的大学生博主短视频生产实践的历程与动因，分析了短视频生产实践中的社会资本形式、积累与转化，探索了社会资本的碰撞与优化路径。该书既可供新闻传播学和社会学等专业的教师使用，也可作为大学生参与短视频生产实践的辅助读本，还可作为短视频生产者和平台管理者的参考书籍。

从2012年11月快手从纯粹的应用工具转型为短视频社交平台开始，我国短视频经历了三个时期：萌芽时期的简单生活分享，凸显资讯属性；发展时期的下沉社区运营，MCN机构与专业内容生产者加入商业运营；成熟时期的多场景建构，不仅成为舆论引导的重要阵地，而且不断扩展本地生活业务，从内容消费走向线下服务。经过十年发展，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）第50次《中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，截至2022年6月，我国短视频的用户规模增长为明显，达962亿，较2021年12月增长2805万，占网民整体的915%。根据Quest Mobile发布的《2022中国移动互联网半年大报告》，截至2022年6月，短视频用户总时长占中国移动互联网用户使用总时长占比的近三成，同比增长98%。伴随着用户规模和使用时长的快速增长，短视频行业呈现出全民参与态势，而大学生群体成为其中不可忽视的一股力量。2022年4月，中国青年网校园通讯社面向全国11267名大学生开展问卷调查的结果显示，超八成大学生经常刷短视频，近三成每天刷2~5小时。根据《2020抖音大学生数据报告》显示，截至2020年12月31日，抖音在校大学生用户数已超2600万，占全国在校大学生总数的近80%。大学生用户发布抖音视频的播放量，累计超过311万亿次，点赞量1184亿次，分享量27亿次。大学生已成为短视频场域中重要的生产者、消费者和传播者。在这一虚拟社交平台上，大学生重构社会关系网络，以实现自身社会化，在获得存在感、愉悦感和归属感的同时，也面临始料未及的矛盾与冲突。据此，本研究以象牙塔里的博主们为研究对象，分析他们在短视频生产实践中的社会资本形式、积累与转化，探寻社会资本的碰撞与困境，以期为大学生博主优化社会资本提供一些有益的路径指示，促进短视频行业的良性发展。

本研究聚焦象牙塔里短视频博主的生产实践，在实践范式和社会资本理论框架下，通过深度访谈法和参与式观察法，追踪22名活跃于短视频领域的学子博主，历时一年，深入探究象牙塔博主们的短视频实践历程与动机，揭示短视频生产中社会资本形式、积累与转化的形态与途径，再从结构资本、关系资本和认知资本三个层面剖析短视频生产中的社会资本碰撞与困境，后借鉴影响层级框架，从个人层次、平台常规层次、平台组织层次、平台外在社会机构层次和社会系统层次五个方面为象牙塔博主们解决短视频生产中的社会资本碰撞与困境提供一些有益的路径指示。

本书在笔者博士后出站报告的基础上修改完成，前后倾注了大量心力，但由于精力和水平有限，难免有不足之处，敬请学界业界专家和读者朋友批评指正。感谢我的硕士研究生王雪、钱烨、苏珊、沈芷菡，她们与我一起参与短视频博主的深度访谈和参与式观察，一起分享与分析访谈记录和田野笔记背后的故事。

本书受湖北大学新闻传播学院部校共建经费支持，得以付梓出版，在此一并致以谢意。

6.精彩文摘

绪论
一、研究背景
二、研究意义
1.理论意义
2.实践意义
三、文献综述
1.短视频的生产实践研究
2.社会资本的构成与测量
3.媒介使用与社会资本
4.社会资本的优化路径
四、核心概念
1.社会资本
2.短视频场域
五、研究方法
1.深度访谈法
2.参与式观察法
六、研究思路与目的
1.研究思路
2.研究目的
章象牙塔博主们的短视频生产实践历程与动机分析
一、人场：初识短视频
1.社交归属：身边的人都在玩
2.娱乐消遣：紧张学习之后的放松
二、实践：成为短视频博主
1.纯粹的实践理解力
2.社交网络中的自我呈现
3.身边人的成功激发经济利益的追逐
4.促进其他社会实践的完成
三、转场：从业余到职业
1.兴趣驱动
2.资本助推
3.权力获取
四、退场：忠于学业
1.无法实现预期
2.难以二者兼顾
第二章象牙塔博主们在短视频生产实践中的社会资本形式
一、关系网络
1.地域型关系网络
2.脱域型关系网络
二、社会信任
1.关系型信任
2.普遍型信任
三、社会规范
1.道德性规范
2.契约性规范
3.行政性规范
第三章象牙塔博主们在短视频生产实践中的社会资本积累
一、博主与博主之间的互动
二、博主与用户粉丝之间的互动
三、博主与商业平台之间的互动
第四章象牙塔博主们在短视频生产实践中的社会资本转化
一、以文化资本为核心的资本转化
1.利用文化资本建立社会信任
2.运用文化资本强化关系网络
3.挖掘文化资本实现经济价值
二、基于青春策略的资本转化
1.以创作校园内容为载体实现资本转化
2.以颜值人设聚集流量关注
第五章象牙塔博主们在短视频生产实践中的社会资本碰撞
一、弱关系的强化与强关系的弱化
1.弱关系的强化：虚拟社群亲密交往带动线下关系链接
2.强关系的弱化：疏远校园，屏蔽父母
二、社会网络的重塑与危机
1.网络异质程度增强，潜藏商业陷阱
2.网络权威关系获得，增加责任负担
三、利用与被利用的两难境地
1.获得普遍型信任与距离感
2.规范的便利与制约
3.义务与期望的抉择
4.大学生身份优势与矛盾
四、学生与社会人的身份认知冲突
1.社会参与意识：积极进入社会VS淡漠校园交往
2.个人价值观念：创业实现个人价值VS学生
不务正业
3.生活满意度：成就感VS失落感
第六章象牙塔博主们在短视频生产实践中的社会资本优化路径
一、个人层次
1.适当反连接。平衡两型关系网络
2.持续提升教育水平，利用文化资本的转化价值
3.树立正确价值观.提升自我保护意识
二、平台常规层次
1.调适算法模型.优化内容推荐
2.完善规则规范.加强平台管理
三、平台组织层次
1.推进平台转型。强化价值传播
2.明晰平台角色。构建行动者网络
3.出台专项扶持.鼓励大学生参与创作
四、平台外在社会机构层次
1.受众提升媒介素养，构建理性参与文化
2.学校积极引导.正确看待网红经济
3.政府加强监管力度，调整社会资本结构
五、社会系统层次
1.坚持主流文化主导地位，推动主流文化大众化
2.提升社会包容度，树立多元人才观
结语
参考文献
附录

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