本书共13章, 内容包括: 儿子的天生禀赋与后天教育、从儿子出生就开发他的智力、给孩子游戏和成长的空间、培养孩子好的性格、什么样的教育才不会伤害孩子、让孩子在赏识中成长等。
天才儿子是我的教育成果
章 欢迎你，我的孩子
有一个好妻子对养育我的孩子有多么重要
从妻子孕育宝宝的那 就开始注意
孩子，父母和你一起成长
首要责任是养育我的孩子
让儿子有一个充满爱的家庭
第二章 儿子的天生禀赋与后天教育
儿童潜能的递减法则
一切取决于如何养育孩子
我的儿子是刚刚萌芽的幼苗
从儿子出生那天就开始教育
给儿子营造 的成长环境
第三章 从儿子出生就开发他的智力
尊重他的胃口
保持儿子健康的心情
让儿子的五官与四肢一起发展
从我们身边的实物开始
儿子学习语言的奥秘
与儿子的心灵相接触
第四章 教育孩子需要正确的方法
培养儿子多方面的兴趣
给儿子一双发现问题的眼睛
我不会按照大人的想法打造孩子
我 不剥夺儿子玩的权利
抓住儿子的兴趣教儿子学习
记忆力、想象力和创造力发展并重
如何教儿子学习外语
不使用填鸭式教育
第五章 给孩子游戏和成长的空间
我用游戏的方式教育儿子
让孩子在游戏中学会与别人合作
我与儿子一起玩游戏
我告诉儿子：游戏只是游戏
第六章 培养孩子好的性格
性格也是能力
发自儿子内心的严格自我约束
儿子的事情，让他自己做
给孩子独立思考的空间
孩子的性格决定他成长的方向
第七章 我怎样面对儿子成长中的问题
鼓励孩子做一个诚实、正直的人
放纵孩子的任性不是关爱
儿子的成功来自我们对他的诚实评价
杜 儿子产生恶习
当儿子发脾气的时候
第八章 什么样的教育才不会伤害孩子
在家里，我和儿子的地位是平等的
理解和尊重儿子
认真对待儿子的想法
人们都说我儿子是天才，不是我教育的结果。倘若上帝真给了我一个天才的儿子，这是上帝对我的仁慈，再没有比这 幸福的事了。然而，实际上 非如此。 很多人都不相信我的话，连我的许多亲友也不相信。相信我的话的只有一个人，他就是已故的格拉彼茨牧师。格拉彼茨牧师自幼与我相好，是 了解我的人。他曾经说过：“正如你所说的，卡尔的非凡禀赋确实不是天生的。他之所以能成为天才， 是你教育的结果。看到你的教育方法，卡尔能成为这样一个天才就不足为奇了。而且卡尔今后一定会 加轰动世界。我了解你的教育方法，你的教育方法 终一定会取得 的成功。”还有，下述事实将 加证实我的说法。 在孩子生下来之前，玛得布鲁特市的几个青年教育家和分散在市与市周围的几个青年牧师，共同发起组织了一个探讨教育问题的学会。由于格拉彼茨牧师是该会会员，在他的介绍下我也成了会员之一。 有一次，一个人在会上提出这样一种论调：“对于孩子来说， 重要的是天赋而不是教育。教育家无论怎样拼命施教，其作用也是有限的。”我因为很早就持有与此 相反的意见，就反驳说：“不对，对于孩子来说 重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的高低，而是决定于生下来后到五六岁时的教育。诚然，孩子的天赋是有差异的，然而这种差异是有限的。所以，不用说生下来就具备非凡禀赋的孩子，就是那些具备一般禀赋的孩子，只要教育得法，
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