本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一，以落实在高职院校幼儿教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。
本书从“学前儿童心理学概述”“学前儿童心理发展的基本问题”“学前儿童的认知发展”“学前儿童语言的发展”“学前儿童情绪情感的发展”“学前儿童个性的发展”“学前儿童社会性的发展”“学前儿童发展的个体差异”“学前儿童发展中的问题”九个方面进行知识讲解
本书辅以“互联网+”技术:（1）在每章的重点章节或重点知识处配有微课讲解；（2）在相关知识处配有国家教师资格考试历年真题；（3）以一书一码形式提供丰富的配套资源（书中历年真题参考答案及解析、国家教师资格考试历年真题试卷及答案解析、国家教师资格考试全真模拟试卷及答案解析、相关法律法规纲要等）
本书在第一版的基础上，针对第一版使用过程中的反馈，调整了部分内容，更新了配套的真题。过时的文件、提法，以及书中的部分案例。此外，第二版的内容中融入了“习近平新时代中国特色社会主义思想”和“二十大”相关精神。
王俏华
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王俏华：浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授。国家教师资格考试阅卷小组成员。在国内外核心期刊上发表论文20多篇，出版著作3部，是我社“国家教师资格考试指导教材”分册主编之一。
第一章 学前儿童心理学概述
第一节 学前儿童心理学的研究对象与研究任务 ………………………………… 3
第二节 学前儿童心理学研究概述 ………………………………………………… 5
第三节 学前儿童心理学的主要理论流派 ………………………………………… 13
第二章 学前儿童心理发展的基本问题
第一节 学前儿童心理发展的基础 ………………………………………………… 27
第二节 学前儿童心理发展的基本规律与影响因素 ……………………………… 36
第三节 学前儿童发展的年龄特征 ………………………………………………… 43
第三章 学前儿童的认知发展
第一节 学前儿童感知觉的发展 …………………………………………………… 51
第二节 学前儿童注意的发展 ……………………………………………………… 62
第三节 学前儿童记忆的发展 ……………………………………………………… 68
第四节 学前儿童思维的发展 ……………………………………………………… 75
第五节 学前儿童想象的发展 ……………………………………………………… 90
第四章 学前儿童语言的发展
第一节 学前儿童语言发展概述 …………………………………………………… 99
第二节 学前儿童语言的一般发展 ……………………………………………… 104
第五章 学前儿童情绪情感的发展
第一节 学前儿童情绪情感的发生和发展 ……………………………………… 119
第二节 学前儿童情绪情感发展的趋势和特点 ………………………………… 125
第三节 学前儿童积极情绪情感的教育与培养 ………………………………… 128
第六章 学前儿童个性的发展
第一节 学前儿童个性发展概述 ………………………………………………… 135
第二节 学前儿童气质与性格的发展 …………………………………………… 141
学前儿童心理学 (第二版)
第三节 学前儿童能力的发展 …………………………………………………… 147
第四节 学前儿童自我意识的发展 ……………………………………………… 150
第七章 学前儿童社会性的发展
第一节 学前儿童社会性发展概述 ……………………………………………… 159
第二节 学前儿童人际关系的发展 ……………………………………………… 162
第三节 学前儿童性别角色意识的发展 ………………………………………… 174
第四节 学前儿童社会性行为的发展 …………………………………………… 177
第八章 学前儿童发展的个体差异
第一节 学前儿童智力发展的差异 ……………………………………………… 191
第二节 学前儿童的认知风格差异 ……………………………………………… 197
第三节 学前儿童的性别发展差异 ……………………………………………… 201
第九章 学前儿童发展中的常见问题
第一节 学前儿童身体发展中的常见问题 ……………………………………… 209
第二节 学前儿童心理发展中的常见问题 ……………………………………… 217
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