本书以“幼儿早期识字好不好”这个问题为切入点, 用十个篇章92篇文章, 约15万字, 从“儿童早期绘画发展特点”“原始人绘画特点”“早期文字发展历程”“汉字的特点”等方面出发, 论述了学前儿童识字和早期阅读的重要性。本书作者以自己独特的视野 (中外学前教育比较、古今文字发展等), 对时下中国学前教育中一些过激做法提出了不同意见, 对当下的幼教人有一定的启发; 本书结构清晰, 亦能做到抽丝剥茧, 层层深入; 每个篇章由8-10篇文章组成, 每篇文章1000字左右, 读起来比较轻松。
朱家雄
华东师范大学终身教授，博士生导师。曾任华东师范大学学前教育系主任、中国教育学会学前教育专业委员会理事长、中国教育学会学术委员会顾问。
环太平洋地区早期教育研究学会(PECERA)会董，亚洲儿童研究会(CRNA)双主席之一。享受国务院特殊津贴，曾获省部级以上教学及科研成果特等奖，一、二、三等奖10余项。
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