晋语柳林话文白异读及其变异研究_贾海霞著_9787105169795

　　《晋语柳林话文白异读及其变异研究》以山西晋语柳林话的文白异读为研究对象。在描写柳林话语音系统的基础上，重点考察文白异读及其变异，从“源流用变”四方面构建柳林话文白异读的研究框架，主要包括以下内容：
　　（1）柳林话的语音系统；
　　（2）柳林话的文读音系与白读音系，包括文白异读的语音体现、文白读音在语词中的分布、文白异读的历史来源、文白异读在音节内的音类体现；
　　（3）柳林活文白异读的特点，包括文白异读变异的语音分布、文白异读的社会变异分布、文自变异的扩散过程、文白异读对语音格局的影响、文白变异产生的原因及发展趋势。
　　《晋语柳林话文白异读及其变异研究》为汉语方言文白异读研究提供典型语料，为确定柳林话在晋语中的地位提供依据，也可为语言接触理论研究提供参考，加深对语言演变和变异原因、过程、结果、规律和机制的谈识。

　　海霞是我2007级的硕士研究生，她给我的第一印象是质朴、踏实，不仅勤奋好学，而且善于思考。读研期间，她在阅读现代汉语重叠式论著时，关注到前人关于普通话动词重叠限制问题的论述。比如朱德熙（《语法讲义》，商务印书馆，1982：182）指出，动词重叠式的否定形式只出现在两种场合：一是“不……不……”的前一个“不”字之后，如“不调查调查不容易弄清楚”；一是出现在反问句中，如“你怎么不问问”。张先亮（《试论重叠式动词的语法功能》，《语言研究》，1994年第1期）指出，普通话“没（有）”限定动词重叠式时只出现在陈述句中，如“他没敲敲门就进来”。石毓智（《论汉语的句法重叠》，《语言研究》，1996年第2期；又见《肯定和否定的对称和不对称》，北京语言文化大学出版社，2001：301）认为，在陈述句中，动词重叠式不能被“不”或“没”否定，在条件句和疑问句中才能被“不”否定，并暗示某种行为应当发生却没有发生，如“昨天晚上你怎么不看看那个电视呢？”
　　海霞对比自己母语发现，晋语柳林话动词重叠式的否定形式比普通话更为复杂。从表义和功能角度可将柳林话动词重叠分为两类：甲类重叠式的主要功能是表“动量小、时量短”，还可表“尝试、持续和反复”等情状；乙类重叠式在语义上更强调动作的动态描述性。甲类重叠式受否定形式的限制主要有三种格式：一是动词重叠式可受否定副词“没（有）”限制，一般出现在疑问句中。这时的疑问句是无疑而问，只是提出建议或表达些许遗憾。二是动词重叠式可受否定副词“不”的限制，如朱德熙所说，可出现在“不……不……”格式和反问句中。三是出现在“不……就……”句子格式中，表建议或带有责备语气。乙类重叠式的否定形式则不受限制，它与甲类重叠式的最大区别是，可出现在否定祈使句中，其格式是“不要……”。这也是它与同类格式形容词性重叠式的本质区别。
　　以此为线索，海霞广泛搜集家乡方言材料，证明了晋语柳林话动词重叠式否定形式的复杂性。她以此确定了硕士学位论文选题并顺利完成答辩（《晋语柳林话重叠式研究》，中央民族大学硕士学位论文，2010），研究结论丰富了对动词重叠式否定形式的认识。
　　2010年毕业时，海霞以优异的成绩和踏实的语言学功底被西南民族大学录用。五年之后，她提出想跟我读博深造，我担心她工作期间的相关研究离社会语言学较远，抱着试试看的心态应允了她，结果她以总成绩第一的成绩上榜，这从一个方面体现了海霞另一方面的优点——韧性。
　　博士学位论文选题时，海霞起初想结合工作内容调查西南少数民族语言使用和语言态度，但我建议她在硕士学位论文的基础上做持续性探讨，一是可以利用母语优势，二是可以结合社会语言学的理念和方法探索方言调查研究的新路。她接受了我的建议，在试调查的基础上，选择柳林话的文白异读及其变异为研究对象，将传统方言学与社会语言学方法相结合，运用语言变异理论研究柳林话的文白异读现象。
　　在汉语北方方言中，晋语的文白异读比较复杂。20世纪80年代，徐通锵、王洪君《说“变异”——山西祁县方言音系的特点及其对音变理论研究的启示》（《语言研究》，1986年第1期）在分析山西祁县方言文白异读语音特点的基础上，提出了“叠置式音变”概念。王洪君的硕士学位论文《文白异读与叠置式音变》（北京大学，1986）也专题讨论了叠置式音变。关于叠置式音变是否独特的音变形式，学界存在不同看法。后来，王洪君《历史音变面面观——（历史语言学：方音比较与层次）评介》（《语言科学》，2011年第6期）将文白层次的说法改为本地／外来层或内／外层，本地层（内层）指汉一西夏对音文献所反映的宋西北方音层，外来层（外层）又可细分为二：外来层1指中原官话关中方言层，外来层2指北京方言层。海霞从字音出发，认为“文白异读是同一个字以词汇或语用为分布条件，不同场域的不同读音（声韵调的各类组合）在某一语言系统中共现的语言现象”。她从音类入手，对照中古音韵特点，梳理文白异读字声韵调的演变方式、过程和特点，分析语音及其语词分布特点和功能，进而认为“文白异读是语言接触条件下形成的语音交错现象，是一个共时语音系统中不同历史层次的语音随语境、语体和语用变化形成的词语异读现象”，这一研究结论有一定的创新性。

你还可能感兴趣

我要评论