本书从系统分析的角度提出“五育并举”型高校辅导员队伍建设的基本思路和实践路径，提出要以健全机制、优化选配、提升能力、服务保障来构建高校辅导员队伍建设的组织力、内生力、内驱力和推动力。进一步明晰了将“五育并举”融入高校辅导员队伍建设，既是新时代推动辅导员队伍职业化、专业化建设的必由之路，也是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。
本书结合新时代高等教育改革的相关要求，将高校辅导员队伍建设置于“五育并举”视域下，将“以‘五育并举’促自身发展”、“以‘五育并举’促学生发展”的理念融入高校辅导员队伍建设研究，以一个全新的研究视角对高校辅导员队伍建设问题进行系统研究，开辟全新的理论视野，丰富更为广阔的研究空间。
朱博，西南政法大学讲师，重庆市高等教育学会档案研究专委会副理事长。主要研究方向为马克思主义理论、思想政治教育、辅导员队伍建设等方面。主持、参研省部级以上人文社科项目7项，发表论文9篇，参编论文集1部、译著1部。工作案例《西南政法大学“三个着力”推动实践育人》《西南政法大学构建“五育并举”育人体系促进学生全面发展》《西南政法大学“百千万”行动推动党史学习教育走新更走心》获教育部、重庆市教委网站推介，获全国高校思想政治T作优秀案例征集大赛三等奖、重庆市宣传教育论文大赛三等奖。
绪论
第一节 研究缘起和意义
第二节 国内外相关研究综述
第三节 研究内容、思路和方法
第一章 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的概念阐释与特征解析
第一节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的构成和特征
第二节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的概念、主体和模型
第二章 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的理论基础
第一节 马克思主义理论
第二节 系统科学的理论
第三节 中国特色的教育理论
第三章 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的价值意蕴
第一节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设是高校内涵式发展的题中之义
第二节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设是大学生成长成才的客观要求
第三节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设是辅导员自身发展的内在需求
第四节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设是辅导员队伍建设的必然选择
第四章 高校辅导员队伍建设的发展沿革
第一节 高校辅导员制度的酝酿萌芽(1924—1948)
第二节 高校辅导员制度的初步创立(1949—1960)
第三节 高校辅导员制度的转折恢复(1967—1982)
第四节 高校辅导员制度的蓬勃发展(1983—2000)
第五节 高校辅导员制度的完善成熟(2001至今)
第五章 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的问卷调查与实证分析
第一节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的问卷调查
第二节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设存在的主要问题
第三节 “五育并举”型辅导员队伍建设存在问题的成因分析
第六章 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的基本思路与实践路径
第一节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的目标体系
第二节 “五育并举”型高校辅导员队伍建设的实践路径
结语
后记
参考文献
书单推荐
