本书分为两个部分：第一部分是毕业班班主任每阶段工作大事记；第二部分是毕业班班主任工作专题思考。从第一部分中，我们可以看到一位常年奋战在高三的优秀班主任游刃有余的工作状态。什么时候该做什么？怎样做？篇章中都给出了详细的方法指引和理论思考。本书的第二部分总共八章，一章一个班主任工作的专题思考。座位编排的智慧、为师的乐趣、引领学生发展的小窍门、班级管理的科学性，班级文化的打造……思想引领行动，想要培养怎样的人，就需要确立怎样的育人思想。
第一部分毕业班班主任每阶段工作大事记
第一章提前筹划，引导学生早人状态（7月）
第二章稳扎稳打，开启学生高三征程（8月—9月上旬）…
第三章科学备考，提生备考质量（9月中旬一10月）……37
第四章提鲜保温，陪伴学生走出困境（11月一12月上旬）……60
第五章冲刺一模，助力学生收获成长（12月中旬一1月
上旬）
第六章寒假备考，鞭策学生弯道超车（1月中旬一2月
上旬）
第七章唤醒强化，勉励学生重新出发(2月中旬一3月
中旬）·
第八章祛湿降温，激励学生自我（3月下旬—4月）……168
第九章多措并举，护航学生逐梦高考（5月—6月上旬）……218
第十章暖心指导，助力学生圆梦大学（6月中旬一7月
上旬）
第二部分毕业班班主任工作专题思考
第十一章高三座位编排，个人集体齐展翼·
第十二章开好颁奖大会，提高高考备考荣誉感·
第十三章上好高三班会课，“心”“智”共育促成长
第十四章开好班级分层会议，提升指导实效性·
第十五章发挥毕业生能量，让学生在传承中成长…
第十六章家校协同，做学生高考备考坚强的后盾·
第十七章班级显性文化建设，丰盈学生高考备考精神世界
第十八章 高考备考目标建设，打造学生成长“永动机”…
结语遇见高三.
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