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乡村儿童文学教育研究 读者对象:大众
本书立足于乡村儿童的“家庭文学教育”“学校文学教育”“社会生活中的文学教育”三个维度,深入考察、探究当前乡村儿童文学教育的现状及存在的问题,并由此探寻一条独特的适合乡村儿童的文学教育之路。本书以调研切入,在此基础上就“乡村儿童文学教育”的可行性及具体方案展开研究,具体探讨了对乡村儿童进行文学教育的几种主要 “文体形式”:故事、诗歌、绘本,并从家庭场域、学校场域、社会场域分别讨论了对乡村儿童进行文学教育的路径和策略。
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