《马克思主义基本原理》具有内容理论化、思维抽象化、视野宏大化的特点，教师面临难以把理论讲深讲透讲活，难以用理论解释现实、吸引学生的困境。现有的教学参考（辅导）书往往侧重重难点的阐释，与教学体系有不少距离，缺少教师能够直接拿来为我所用的讲义。本书基于提取、聚焦、整合、牵引的小专题教学模式，从课堂教学的逻辑、特点、话语方式出发，针对教学中的重点、难点、热点，完成了28个小专题教学的讲义，专题贯穿全书的每一章节，其他教师在课堂教学或竞赛中可以直接参考借鉴。用小专题（每个专题的时长为20-30分钟）的方式对《马克思主义基本原理》全书的教学重点、难点、热点进行讲解。讲义的编排、设计、写法完全按照真实的课程逻辑、特点、语言进行，每个小专题聚焦一个主题，其理论剖析、案例引用、问题分析以解答学生困惑、激发学生兴趣为目的。针对对象为《马克思主义基本原理》课程的授课教师以及想进一步深入学习的学生。
金雪飞，天津财经大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。先后获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖，天津市第十五届高校青年教师教学竞赛一等奖，天津市高校思政课青年教师教学技能大赛一等奖等各级教学奖项10项；获2020年天津市高校思想政治理论课教师年度影响力人物，天津市普通高校优秀思政课教师荣誉称号6项。为JY部中青年思政课教师择优资助项目和天津市习近平新时代中国特色社会主义思想示范课程主持人。
专题一 马克思主义的产生条件
专题二 马克思主义为什么行
专题三 如何理解哲学及其基本问题
专题四 如何理解物质决定意识
专题五 意识的本质及作用
专题六 事物的普遍联系及启示
专题七 矛盾统一性和斗争性辩证关系及其启示
专题八 矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系
专题九 准确把握事物发展的度
专题十 学习唯物辩证增强思维能力
专题十一 马克思主义实践观
专题十二 如何理解实践在认识中的决定作用
专题十三 把握感性认识、理性认识与非理性因素的关系
专题十四 真理与价值的辩证关系及其启示
专题十五 价值评价及其特点
专题十六 为什么说社会存在决定社会意识
专题十七 如何理解社会存在各要素的地位与作用
专题十八 社会意识的相对独立性
专题十九 社会基本矛盾之生产力与生产关系
专题二十 深刻理解把握意识形态的本质及意义
专题二十一 如何理解马克思主义阶级观
专题二十二 马克思主义普遍交往与世界历史理论
专题二十三 为什么说科学技术是一把双刃剑
专题二十四 马克思主义人民史观
专题二十五 如何理解当代资本主义劳资关系变化及其实质
专题二十六 马克思主义自由观及其现实启示
专题二十七 正确认识资本主义民主制度的本质和意义
专题二十八 从金融资本看资本主义本质与未来
专题二十九 把握社会主义和共产主义的内涵与关系
参考文献
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