本书分为上下两篇，其中上篇为中国学前教育筒史，下篇为外国学前教育简史。全书按照时间顺序分别对中国学前教育的发展历史、教育家思想和外国学前教育的发展历史、教育家思想进行论述，能使学生全面了解中外学前教育的发展情况。具体内容包括：原始社会的幼儿教育；奴隶社会的学前教育；封建社会的学前教育；陶行知的学前教育思想；张雪门的学前教育思想；陈鹤琴的学前教育思想等。
上篇 中国学前教育简史
第一章 中国古代的学前教育
第一节 原始社会的幼儿教育
第二节 奴隶社会的学前教育
第三节 封建社会的学前教育
第二章 中国古代学前教育的主要思想
第一节 贾谊的早期教育思想
第二节 颜之推的家庭教育思想
第三节 朱熹的幼儿教育思想
第四节 王守仁的幼儿教育思想
第三章 中国近现代学前教育概况
第一节 清朝晚期的学前教育
第二节 民国时期的学前教育
第三节 帝国主义国家在中国的学前教育活动
第四节 解放区的学前教育
第四章 中国近现代学前教育的主要思想
第一节 陶行知的学前教育思想
第二节 张雪门的学前教育思想
第三节 陈鹤琴的学前教育思想
第四节 张宗麟的学前教育思想
第五章 新中国成立后学前教育的变迁
第一节 学前教育的稳步发展（1949-1957）
第二节 学前教育的大起大落（1958-1978）
第三节 学前教育的拔乱反正与改革发展（1978-1989）
第四节 学前教育的持续发展（20世纪90年代至今）
下篇 外国学前教育简史
第六章 古代东方国家与古代西方国家的学前教育
第一节 古代东方国家的学前教育
第二节 古代西方国家的学前教育
第七章 古代外国学前教育思想的代表人物
第一节 拍拉图的学前教育思想
第二节 亚里士多德的学前教育思想
第三节 昆体良的学前教育思想
第八章 中世纪和文艺复兴时期西欧的学前教育
第一节 中世纪西欧学前教育的没落
第二节 文艺复兴时期西欧学前教育的复苏
第九章 近现代六国的学前教育实践
第一节 英国的学前教育
第二节 法国的学前教育
第三节 德国的学前教育
第四节 俄国的学前教育
第五节 美国的学前教育
第六节 日本的学前教育
第十章 外国近现代学前教育思想代表人物
第一节 洛克的学前教育思想
第二节 卢梭的学前教育思想
第三节 裴斯泰洛齐的学前教育思想
第四节 福禄培尔的学前教育思想
参考文献
书单推荐
