本书共分为七章，分别从控制、心理、情绪、道德、行动及语言几个方面给读者呈现了叶珍教育孩子的方式。很多父母都希望掌握一些基本的教育原则和教育方法，走出家庭教育的一些误区，促进孩子有更大的进步，但是现实中往往出现这样那样的问题。读完此书，就会在书中找到自己的答案。同时本书也可以当作一本有理论价值的专著保存、研究。
良好的家庭教育既是培养高素质人才的必要条件，同时又是优化孩子心灵的催化剂。本书说是记录叶珍女士个人教育孩子的方法，其实也暗合了中国人的家庭教育思想，许多地方不仅继承了中国传统的家庭教育风格，而且有许多做法是对传统和当下流行家庭教育理念的超越。家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才的。
序
人类接受教育大致有四个渠道。第一是来自家庭的教育。第二是来自学校的教育。第三是来自社会的教育（现实生活）。第四是来自大自然的教育。其中来自家庭的教育，时间最早，作用最大，持续时间最长，是一个人在成长过程中不可逃避和或缺的。从这个意义上说家庭教育是教育人的起点和基点。良好的家庭教育既是培养高素质人才的必要条件，同时又是优化孩子心灵的催化剂。父母和孩子都应该明白家庭教育的重要性，这十分有利于孩子的成长。准确地说，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才的。
全天下的父母谁不希望自己的孩子出类拔萃呢？谁不希望自己的孩子早成栋梁呢？但很多父母并不真正知道怎样做才能使孩子成才，而孩子自己在这方面更是没有自我意识。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行树大自然直的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书学习。这些都是我们现实生活中常见的现象。针对这些问题，大多数父母都会希望共同掌握一些基本的教育原则和教育方法，走出家庭教育的一些误区，使孩子有更大的进步。《叶珍家教思想研究》这本由朱文泉与家人共同写的回忆母亲的书，给我们呈现了中国人教育孩子的传统方式，所有看完这本书的读者，都会在书中找到自己的答案。叶珍女士虽然不识字，但她教育孩子的方法，却暗合家庭教育思想，许多地方不仅继承了中国传统的家庭教育风格，而且有许多做法是对传统和当下流行家庭教育理念的超越。我有感于此，就组织一个研究和写作团队，由杨帆主任牵头，挖掘整合书中的家庭教育思想，使之理论化和学术化，用了半年时间写出了这本书。这本书既是一本理论专著，又是一篇教研兴校的工作总结。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家教家风建设。党和政府一直倡导培育良好的家教家风，非常重视传承振兴家风。传承好家风是新时代社会建设的一个重要工作，既是一种历史传统，又是一个时代命题。我们出版这本理论书籍，正是呼应时代发展主题的举措。由于时间紧迫，水平有限，书中难免存在这样那样的错误，敬请读者指正。
张大春
2023年10月28日
张大春，毕业于盐城师范学院，现为江苏省响水中学党委书记、校长、高级教师，江苏省教育家型校长和江苏省333高层次人才培养对象，江苏省优秀青年教师，盐城市名校长和教科研先进个人，盐城市高中数学学科带头人，响水县高中教育联盟领衔人，课改领导小组组长，盐城市数学学会常务理事。长期从事中学基础教育教学管理工作，在课程建设、学校文化建设、师资队伍建设和课堂教学改革等领域有系统的理论研究和丰富的实践探索。先后发表12篇教育管理和教学研究论文，主持和核心参与研究《深度学习视域下高中生多元学习活动的案例研究》等8项省、市级教育科学规划课题，主编出版了《项目赋能，向高品质课改深度前行》《叶珍家教思想研究》等2册专著。
目录
序 1
第一章 控制与成长叶珍家庭教育思想研究之控制篇 001
第二章 母亲诸心理要素对子女成长的影响?叶珍家庭教育思想研究之心理篇一 017
第三章 原生家庭的教育力量起源叶珍家庭教育思想研究之心理篇二 035
第四章 从心灵读懂孩子的情绪?叶珍家庭教育思想研究之情绪篇 051
第五章 父母的道德品质对孩子的影响?叶珍家庭教育思想研究之道德篇 103
第六章 父母的行为对孩子的影响?叶珍家庭教育思想研究之行动篇 145
第七章 清音渺渺慈母意 春风化雨巧育人?叶珍家庭教育思想研究之语言篇 185
后记 227
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