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我国高校教师分类管理研究
本书稿在充分梳理国内外研究现状的基础上,对高校教师分类管理的核心概念进行深入解读,并基于民国时期和新中国成立以来我国高校教师分类管理制度的演变历程,深入考察了当前我国高校教师分类管理的现状,结合美国高校教师分类管理的相关经验,提出了我国高校教师分类管理的具体路径。理论层面,有益于丰富本土化高校教师管理理论,探索高校教师分类管理的独特价值;实践层面,有益于更好的指导高校教师分类管理实践。
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