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在“双减”及去小学化背景下,幼儿园的汉字学习应在遵守政策法规的前提下进行。本图书通过绘本的方式,根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,让幼儿分级认读常见汉字,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的识字能力、读图能力、创造能力,让幼儿感受图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣,帮助幼儿学习建立画面与故事内容的联系。同时,本书从为园所提供特色课程为出发点,有效补充普适课程的不足,合理设计故事内容,为幼儿进入小学之后的正式读写学习做好经验准备。
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