美国语言政策研究_周玉忠　主编_9787513516037

　　本书综合运用语言学、应用语言学、社会语言学、文化学、历史学、民族学等理论方法，对美国语言政策进行多层次、多角度、全方位的考察，清楚地论述了美国语言政策的历史、现状及其成因、问题等，并从中总结出带有规律性的认识。本书对美国各时期语言政策及其演变轨迹、文化渊源等所作的全面、深入的研究，填补了国内这方面研究的不足，并将促进国别语言政策与语言规划研究的发展。

第一章　绪论
　一、项目研究背景简介
　二、项目研究的目的和意义
　三、项目研究成果的主要内容、重要观点和对策建议
　四、项目研究成果的创新程度和突出特色
　五、项目研究成果的学术价值、应用价值以及社会效益
第二章　美国建国前的语言政策
　一、英国的美洲拓殖
　二、语言政策的移植
　三、语言文化的碰撞
　四、语言的融合与变迁
　五、殖民地英语教育的特点
　六、语言政策的走向及实质
第三章　美国建国时期的语言政策
　一、美国建国后的社会状况
　二、英语语言统治地位的确立
　三、“美国创用语”的形成
　四、对其他非英语语言的同化
　五、语言政策的目的和意义
第四章　美国20世纪的语言政策
　一、双语教育
　(一)双语教育限制期(1900--1950)
　(二)双语教育蓬勃发展期(1958--1980)
　(三)双语教育排斥期(1981--2002)
　二、唯英语运动(The EnglishOnly Movement)
　(一)唯英语运动的起因
　(二)英语官方地位立法
　(三)反双语教育活动与立法
第五章　美国的移民语言与双语教育
　一、美国的移民语言
　二、美国的双语教育
　三、美国双语教育的类型
　四、美国双语教学及共有效性研究
　五、美国双语教育面临的挑战
　六、美国双语教育的本质及特征
第六章　美国21世纪以来的语言政策
　一、美国语言立法取向的文化渊源
　二、美国21世纪以来语言立法的主导倾向
　三、美国的反双语教育立法
　四、“9·11”事件之后美国语言立法的新发展
　五、“9·11”事件之后美国外语教育的进退维谷及其启示
第七章　美国国家语言战略与我国语言文化安全对策
　一、美国国家语言战略与外语政策
　二、美国国家语言战略对我国语言文化安全的挑战
　三、我国语言战略研究的现状
　四、对策与建议
参考文献
后记

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