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健康评估
本教材以“工作过程为导向”设计课程,通过工学结合培养学生的综合职业能力。依据护理工作岗位能力的需求对健康评估内容进行整合,按照由简单到复杂、由浅入深的认知规律,设置9章:绪论、健康史采集、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像检查、常用实验室检查、护理诊断步骤与思维方法。每章以临床典型任务引导教、学、做全过程;每章前有一个综合病例引导学生进行学习,每节前有情境案例引导学生学习本节的内容,从而保证学生由局部能力到整体能力的训练。
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