《国际育婴师妈妈的游戏课》按0-3岁孩子的心理与生理发展顺序，从早期教育的角度，收集了一位妈妈（同时也是早教专家）在孩子0-3岁成长过程中所做的“日记式”亲子游戏记录。书中还写了作者在育儿过程中遇到的一些具体问题，孩子在这些游戏过程中的一些回应、反馈，问题的解决，以及“我”的心得感触等。
《国际育婴师妈妈的游戏课》所写的游戏，道具为日常生活用具，可操作性强，生活气息浓郁，有利于培养孩子社会化的智能。全书语言叙述流畅，风趣生动，图文并茂；感思部分论述深刻，能使年轻父母们（尤其是母亲）领会“游戏教育”在孩子成长过程中的独特妙处和强大作用。
凭借深厚的教学功力和长期以来对婴幼儿早期行为模式的数据采集和研究，文慧在自己的孩子诞生后，通过轻松有趣的亲子游戏帮助孩子认知世界，开发智能，同时塑造孩子的性格。
无可否认，游戏是最受婴幼儿们喜爱的学习方式，也影响着婴儿们的性格。如何与儿童建立亲密无间的关系，并让他们真正感受到亲子游戏的快乐，轻松简便地发展他们各个领域的智能，这正是这一本游戏书要带给大家的。
——赵献荣 著名早教专家 中国优生优育协会理事 北京蒙特索利教育中心顾问
第1部分 0～1岁的宝宝这样玩
1.1 嗨！我一直在你身边
1.2 婴儿们都来自火星
1.3 婴儿的感官大战
1.4 会飞的小猪
1.5 跟我混吧，小家伙
1.6 妈妈，和我沟通吧
1.7 我有一双小小手
1.8 手上的“马戏团”
1.9 蚂蚁的旅行
1.10 要么跳，要么爬
1.11 好玩的声音游戏
1.12 牙齿不是长来看的
1.13 小鸟走过的地方
1.14 不会走，先会跳
1.15 我是谁？你又是谁？
第2部分 1～2岁的宝宝这样玩
2.1 小精灵的厨房
2.2 逛超市可以学到的东西
2.3 你离我有多远
2.4 穿衣戴帽有一套
2.5 没有了
2.6 完美的你自己
2.7 有的东西可以吃，有的不可以
2.8 晾衣服的夹子多有用
2.9 夹子变形记
2.10 宝宝的图画阅读能力
2.11 想怎样就怎样
2.12 清洁机器人
2.13 婴儿们的“自助”服务
2.14 能不能不说“不可以”
2.15 爬来爬去的家伙
第3部分 2～3岁的宝宝这样玩
3.1 手指上的旅途时光
3.2 属于你，还是属于我
3.3 我和影
宝宝刚出生的时候，没有人会去琢磨怎么开始进行“早期教育”，妈妈们只顾着吃吃睡睡，爸爸们则刚开始学习抱婴儿。他们诚惶诚恐地将婴儿托举着，手臂僵硬，姿势怪异。如果你让这些爸爸们抱一会儿婴儿，他们会连呼吸都不敢大声，就像被人点了穴一样僵直在那里。尤其是在第一个月，这是一个完全改变家庭轨道的月份，尽管你在宝宝出生前做了很多准备，热烈欢迎这个家庭新成员大驾光临，但真到了这一天还是会手忙脚乱，很不适应。
我的女儿淇淇出生已经快两个月了，这位“涉世未深”的小家伙头脑简单，没有任何烦心的事情，吃饱喝足倒头就睡，她并没有意识到人是“活到老，学到老”的，“学习”从一出生就开始，而这个“教宝宝学习”的光荣任务最好是落在爸爸的肩上，因为我要做的就是吃好喝好睡好心情好，以保证奶源供应充足，宝宝健康成长！
爸爸多闲啊，每天不用喂奶，也没有任何思想负担，不用想将来怎么减肥。在这么闲的情况下，应该学习如何陪宝宝玩，对宝宝进行有益的智能开发。那么，宝宝都是通过什么来学习的呢？感官。人最重要的感觉器官有：触觉，在学习通道中占37%的比重；其次是听觉，占34%；最后是
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