无数妈妈们为不听话的孩子烦恼,家里充满呵斥和吵闹,可是没用,火药味越浓烈,妈妈们越抓狂,可问题依然解决不了。
如果有一本书能让你学会一种语言,说出话来孩子就会听,你会吃惊吗?
\\t 本书有很强的指导意义,看完后你就会知道自己以前犯了多大的错误,给孩子带来了多大的心理伤害。
\\t 用理解的心去看待符合孩子天性的言行,你会觉得还有什么值得大动肝火的呢?对孩子发脾气不但于事无补,反而可能错过了教育的好时机。
\\t 希望妈妈们从本书中受到启发,并由此改变对待孩子的态度。试着参照书中的方法试验一下,你会发现单纯的孩子开始有了回报你的一些转变。
改变孩子,从改变妈妈的脾气开始。 不打不骂教育孩子的实用方法大汇集。 推荐每位妈妈看这本书,了解孩子的真实想法。 爱的沟通技巧,做一个不“抓狂”的妈妈。
第一章 如何去赏识你的孩子
孩子说起来没完没了,都听烦了,直接拒绝孩子又怕伤他的自尊心,该怎么办呢? / 2
孩子做对某件事后,是否应该立刻赞赏? / 3
当孩子考试成绩不稳时,该怎么办? / 4
孩子想象力太丰富了,常在家里胡闹,该怎么办呢? / 5
总挑孩子的长处表扬,孩子会骄傲吗? / 7
发现孩子有进步,是不是该及时表扬他? / 8
父母烦恼 / 9
换位思考 / 13
赞赏孩子的4个技巧 / 19
听与说练习 / 25
第二章 怎样让孩子接受你的批评
在采取适当教育的同时,可以让孩子自由发展吗? / 34
批评后,孩子一哭就心软了,于是又去哄他,这样行吗? / 35
无论我说什么孩子都不听,该怎么办呢? / 35
孩子还小,所以就不用批评。这种观点对吗? / 36
批评孩子应该采取什么样的方式 / 36
夫妻二人对孩子的批评方法完全不同,这样有问题吗? / 37
批评孩子的时候,别人可以插嘴吗? / 38
批评孩子的时候,孩子的祖父母阻拦,应该怎么办? / 38
孩子犯了错,如果有他人在场,可以批评吗? / 39
父母烦恼 / 39
换位思考 / 41
让孩子接受批评的7个技巧 / 47
听与说练习 / 57
第三章 如何对待孩子的想法与感受
孩子不听话,能强迫他按照我的意愿做吗? / 64
如何鼓励孩子说出他的心里话? / 64
怎样做,才能让孩子把话主动说出来? / 66
对于孩子提出的问题,父母的确不知道该如何回答? / 67
孩子的要求不合理,可以采取威胁恐吓的方法强制孩子改变吗? / 68
孩子多大才有独立意识,才算是一个独立的个体? / 69
有必要为孩子在心中留出一点空间吗? / 70
父母烦恼 / 72
换位思考 / 75
正确对待孩子想法与感受的4个技巧 / 77
听与说练习 / 85
第四章 如何让孩子接受父母的建议
怎么调动孩子的积极性,让孩子与父母积极配合? / 90
如何让孩子改掉不讲卫生的坏习惯? / 91
如何改变孩子,又不用说“不”? / 95
孩子一生气就摔东西,该怎么办? / 93
孩子的打扮不符合父母的审美趣味,应该怎么办? / 94
孩子看漫画书耽误了学习,该怎么办? / 95
父母烦恼 / 96
换位思考 / 98
让孩子接受父母建议的6个技巧 / 105
听与说练习 / 112
第五章 怎样让孩子改变对自己的认识
孩子太任性,什么事情都得由着他,该怎么办? / 116
孩子还小,不敢让他帮忙做家务,可是拒绝他,孩子又不高兴,该怎么办呢? / 116
孩子像个“小大人”,很爱吹牛,该怎么制止呢? / 117
孩子总爱问一些奇怪的问题,该怎样回答呢? / 120
周围人对孩子的评价会对孩子产生什么样的影响呢? / 121
父母烦恼 / 122
换位思考 / 124
让孩子改变自我认识的6个技巧 / 128
听与说练习 / 140
第六章 如何帮助孩子重拾自信
如何判断出孩子是不是缺乏自信心呢?
孩子想象力太丰富了,常在家里胡闹,该怎么办呢?
有的父母不了解孩子的感情和愿望,把孩子天真无邪的幻想和想象看做胡闹或者毫无意义的事情,动辄冷嘲热讽,结果驱走了孩子想象的欢乐,挫伤了孩子想象的积极性。
想象是孩子最富有积极意义的思维活动。有的孩子会把想象跟游戏结合起来,一会儿拉响了“汽笛”,开动了“火车”;一会儿又欢呼着“火箭上天”,大声地宣布“飞向太空”……父母此时要做的是对孩子的想象表示赞赏,让孩子知道,父母和他一样十分珍视想象的成果。
父母最好在表示赞赏之后,适当地参与其中。孩子开着“小船”去航海,你不妨请求:“船长,带我去吧,让我做一名水手。”喜出望外的孩子思维会更加活跃,其想象会更加富有迷人的魅力。
要想让孩子学会独立思考,善于想象,父母要鼓励孩子提问,鼓励孩子对一些司空见惯的事物进行质疑。即使孩子有时问得很幼稚甚至问错了,父母也不可予以简单的否定。
下面是几个鼓励孩子的技巧:
(1)注意训练孩子从不同角度考虑问题的习惯。父母可以问孩子这样的问题:“把每月所有的零花钱都给你买好吃的和好玩的可以吗?”孩子听后刚开始可能会表示赞同,但是,认真思考后,他们往往会改变最初的想法。
(2)在生活中提出一些问题让孩子自己解决。如,给孩子买了一件新文具后,可以因势利导地让孩子试着找出它的缺点,并启发和引导孩子提出一些改进的意见。
(3)常与孩子展开辩论。如,父母在与孩子观看同一电视节目时,可以与孩子争辩对其中某一人物或问题的看法。这样做不仅能锻炼孩子的思维能力,还能提高他们对事物的认识水平。
(4)围绕一物多用、一事多因等题目,让孩子多回答几个相关问题。如可以问孩子:“砖头除了盖房子还有什么用处?”不论孩子怎样回答,父母都要有意识地训练孩子学会分析原因。
(5)注意经常向孩子提出一些需要做简单的推理、判断才能回答的问题。如,可以这样问孩子:“如果没有了太阳,那么世界会变成什么样?”