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《幼儿足球游戏教学指导用书》依据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》，尊重幼儿身心发展特点和规律，以足球游戏为核心内容，循序渐进地帮助幼儿进行基本动作技能认知与学习，强调“动作发展交替、足球游戏交织、领域学科交叉、家校关系交融”的创新发展，结合“适应幼儿需求、满足教

今天的孩子正在向快速变化和充满未知的成人生活过渡。他们要想立足未来，需要哪些条件？本书探讨了今天的孩子和世界是如何变化的，以及青少年如何为成年做好准备。作者针对当下我们应该如何教育孩子尤其是在从幼儿期向需要升级技能的成年期过渡的孩子，提出了一系列十分有说服力的创新构想，这些珍贵的创造性观点或将改变我们对优质教育的看法。

本书基于脑与认知科学的基础知识，以2个月的月龄为单位，手把手指导新手父母与0-1岁的婴儿互动；聚焦婴儿智力发展中的重要标志，帮助新手父母快速找到养育重心；重点讨论了婴儿大脑发育过程中不可忽视的压力管理问题，为婴儿的健康发展创造支持性环境。

本书聚焦温州市第一幼儿园的园本“和戏”课程,从戏剧育人价值、幼儿园课程发展历程等方面出发,提出戏剧课程整体的架构,并通过游戏、生活、环境三方面的课程实施,来探索戏剧课程在幼儿园场域中实施的多样态呈现。书稿旨在运用教育戏剧综合、多元、创造的特点,发挥戏剧的审美、娱乐、育人、交流等功能,培养全面发展的儿童,是作者带领幼儿教

本套书共有5个分册——《入园第一天》《大家一起玩》《好好吃饭长大个》《自己的事情自己做》《放学谁来接我》，让小朋友充分为进入幼儿园做好心理准备。幼儿园是小朋友第一次离开家人，走入到一个陌生的环境中，跟陌生的小朋友跟老师相处一整天，这一天里他们会有对妈妈的思念、对陌生环境的恐惧、对自己不会做的事不知所措等，都非常让小朋友

本教材立足于提高学前教育专业学生的人文素质和培养应用型人才，在充分考虑使用者在知识储备、接受能力、专业特点等各方面情况的基础上，以人文精神为主线，以主题为单元，按题材选择文章；并适当增加现当代作品的选用比例，拉近教材和学生之间的距离，力图通过这种主题式的阅读与学习，帮助学生建构自己的精神家园。写作的内容，侧重幼儿教师常

本书内容讲述:舞蹈能够促进人们身心的全面发展,也是美育的重要手段之一。舞蹈不仅能使人的动作协调、反应灵敏,有力地促进人脑的发育成长,而且能使人的筋骨柔韧、肢体强劲、精神振奋,心灵得到净化。它增强了人们之间的情感交流和社会凝聚力,更对人们的道德情操的教育有着深远的影响。舞蹈通过节律化、造型化和表情化的人体动作来塑造艺术形

本书是面向1-4岁儿童的科普启蒙读物,集科普性、故事性、艺术性于一体。镂空、洞洞和翻翻工艺,在满足这一年龄段的孩子生理和心理发展需求的同时,打造出捉迷藏游戏一样的效果,小手翻一翻,透过洞洞、镂空看一看,不断激发孩子探索的欲望,在互动中认识世界。在这本书中,小读者可以身临建筑工地现场,了解塔吊起重机、车载起重机、小型起重

本书是给1-4岁儿童编著的科普启蒙绘本,集科普性、故事性、艺术性于一体。镂空、洞洞和翻翻工艺,在满足该年龄段孩子的生理特点的同时,打造出捉迷藏游戏一样的效果,小手翻一翻,透过洞洞、镂空看一看,不断激发孩子探索的欲望。这本书以孩子喜爱的火箭为主题,轻松易懂的科普内容,带着孩子去揭秘火箭,了解火箭的内部结构,理解一些装置的