本书结合土地革命战争时期的历史，主要论述毛泽东与农村包围城市、武装夺取政权新道路的开辟及其意义，相应地论述为走通这条道路所必须解决的几个根本性的问题，包括：制定土地革命的路线，创建无产阶级领导的人民军队，形成人民战争的战略战术原则，在农村与战争环境下建设无产阶级先锋队的党。了解这些内容，将有助于了解马克思主义中国

宗教批判是马克思主义进行哲学活动和创建社会革命理论的出发点。从宗教批判出发，马克思创建唯物史观，推动社会变革，其目的就是最终实现人的解放。在马克思看来，批判宗教的过程，就是要把被宗教剥夺的内容归还给人，这个过程就是呼唤人性回归的过程。 本书旨从马克思批判宗教的高度来分析当前宗教热的原因，探究其中蕴含的

《马克思和马克思主义》汇集了作者陈先达教授20世纪80年代以来特别是90年代中期以来的文章。主要探讨马克思主义产生的历史必然性，马克思主义的本质、结构和功能，马克思主义在当代中国的发展，等等。其中《论马克思与马克思主义——纪念马克思逝世120周年》，获中宣部第九届“五个一工程”奖。有的文章获中国社会科学院优秀理论

某种学说创立者的形象的变换，在历史上并不罕见，但像马克思这样引起广泛的、持久的、世界性的争论，聚讼纷纭，分歧如同冰炭，是少见的。马克思以后的马克思主义，离马克思自己的时代越远，对马克思认识的分歧越大。《被肢解的马克思》以了解和恢复马克思和马克思主义的本来面目为目标，廓清了马克思以后对马克思主义的各种曲解乃至误解。

《马克思早期思想研究》是国内较早系统研究马克思早期思想的著作。它通过阐述马克思与黑格尔、费尔巴哈的关系，阐释马克思早期哲学思想形成的实际历程，对西方“马克思学”关于两个马克思的观点进行了有说服力的反驳。获《光明日报》“光明杯”优秀哲学社会科学著作奖、中国人民大学优秀科研成果奖。

本报告是马克思主义理论学科学术发展的**个年度报告。年度报告的内容可以分为三大板块：一是当年马克思主义理论学科建设和发展的重要事项，包括中央关于马克思主义理论学科建设的指导思想，中宣部、教育部关于马克思主义理论学科建设的相关文件精神等，还包括马克思主义理论学科建设的重要进展、高校马克思主义学院建设特别是学科学术发

民生事关民众的生活关切，解决民生问题的关键在于建设和壮大公共领域。《马克思公共性视域中的民生问题研究》以马克思公共性为视域，以民生问题为落脚点，考察马克思公共性视域中的民生问题及其解决路径。《马克思公共性视域中的民生问题研究》通过对马克思经典文本的深度解读，揭示了马克思探索民生与公共性思想的理论资源、心路历程和多重论域

本书讲述了马克思和恩格斯在继承前人世界历史思想的基础上构建了科学的世界历史理论。本书首先梳理了马克思世界历史理论的思想来源，而后系统地阐述了马克思世界历史理论的基本内容，接下来用这一理论对全球化过程中一些重大理论问题和现实问题进行具体分析，最后以马克思的世界历史理论为指导来考察当代中国的发展。

《资本论》哲学研究是当前马克思哲学研究中*困难但又*有价值的领域之一。本书对《资本论》哲学的解释性研究，揭示出《资本论》哲学正是马克思哲学的实践形态，即它是作为实践的哲学、以实践的形态存在着的哲学或“实践”着的哲学。在此基础上，本书对《资本论》哲学的规范性研究，展示出《资本论》众多政治经济学议题所内在贯穿着的具有

本书通过考察人本主义马克思主义的总体范畴，阐述了马克思主义的总体观念，发现了马克思主义研究的一个新领域。作者认为，总体范畴在20世纪成为一个重要的哲学范畴是科学发展的结果，总体观念代表了一种与整个近代科学思维方式完全不同的、新的科学的思维方式，在总体范畴的基础上将会建立起一个全新的科学范式。关于人类未来社会的一切

《重估马克思早期六部著作的价值与地位》是作者潜心研究青年马克思的《黑格尔法哲学批判》《论犹太人问题》《<黑格尔法哲学批判>导言》《1844年经济学哲学手稿》《詹姆斯·穆勒<政治经济学原理>一书摘要》《神圣家族》六部著作，缜密思虑、反复推敲写成的一部学术力作。 作者针对学界流行的批判性论调，为这

幸福是每个人永恒追求的生活目的，实现人的幸福是社会发展的目的。为了破解“幸福悖论”的世界性难题，回应让人民过上更加幸福生活的期待，助推实现人民幸福的伟大中国梦，《马克思幸福论》立足于历史唯物主义，坚持实践的观点，运用真理原则与价值原则相统一、历史考察与逻辑分析相统一、文本解读与现实关切相统一的方法，从现实的人的生活世界

《精神交往论：马克思恩格斯的传播观》从信息传播的角度，系统展现了马克思和恩格斯开放的思想体系。全书论证了他们历史唯物主义的传播理论、世界交往的基本理念，详尽地阐述了他们所谈到的几乎所有涉及人类传播的各种现象和形态，诸如思维、语言、文字、印刷术、宗教、文艺、宣传、新闻、报刊等等。还论证了他们关于传播与法、传播心理、

本书论述的列宁关于落后国家社会主义道路的探索及启示，是特指列宁关于经济文化落后的国家通过利用资本主义向社会主义（共产主义第一阶段）进行迂回过渡的探索，以及新中国成立以来我国对列宁这一思想的运用与发展。这一探索，对我们坚定不移走中国特色社会主义道路具有重要指导意义。

毛泽东人民观是毛泽东思想的重要基石，整个毛泽东思想体系正是在这块坚实的基石上构筑起来的。本书初步建构了毛泽东人民观研究的理论体系，对毛泽东人民观的基本概念、形成条件、形成过程、主要内容及现实启示等进行了深入探讨和系统提炼，形成了具有较强创新意义的研究框架，是一本研究毛泽东人民观的比较系统的学术专著。

本书从逻辑起点整体性、理论内容整体性、价值指归整体性、实践功能整体性和发展创新整体性等方面论述了实践与马克思主义理论整体的历史联系及内在逻辑关联性；揭示了实践在马克思主义理论整体创立中的奠基作用，构建起了马克思主义理论的整体性；对马克思主义理论三大主要组成部分赋予了新的内容理解和体系定位，对理解马克思主义理论&ldqu

本书分为六章，内容包括马克思恩格斯的廉政思想、列宁斯大林的廉政思想、毛泽东的廉政思想、邓小平的廉政思想、江泽民的廉政思想、胡锦涛的廉政思想。

本书从政治哲学的视角出发，试图重构马克思主义人权哲学的基本体系。从一般层面上，依据人权的层次划分和范畴归属所具有的不同意义和表现形式，将人权分为应有人权、社会人权、法定人权和实有人权，通过四维视角的透视，大致把握人权的内在规定和整体结构；从具体层面上，重点论述人权的外在关系和发展依据，即人权与自由、民主、法治、政治的基

本书以新时期马克思主义中国化的推进为主线，以中国特色社会主义为主题，以改革开放和社会主义现代化建设为实践背景，以邓小平同志在开创中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系、确立中国特色社会主义制度过程中所做出的杰出贡献为主要内容，力求深入阐述邓小平和邓小平理论的历史地位及其当代价值，充分体现党的十八大和*

本书分为三篇：高校马克思主义理论学科建设、高校思想政治理论课教学内容改革、思想政治理论课教学方法研究，对马克思主义理论学科整体性研究的基本关系、马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的关系、“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学理念及思路和方法、加强思想政治理论课教学有效性和针对性的思路和途径等几个重要问题