本书集合数百个幽默案例，为读者展示各种幽默技法。同时，准备了各种场合的实景演练，让读者在真实的社交场合中，学会如何说幽默的话、做幽默的人。

《语言翻译与跨文化交际人才培养策略研究》由英汉语言与文化差异；跨文化交际与跨文化交际能力；文化学习的基本概念和本质过程；英语语言文化与英语教学；英语教学的理论基础、方法和发展方向；英语翻译的基本知识；大学英语翻译教学法中几种关系的处理；跨文化人才培养视域下英语翻译教学模式；翻译教学中本土文化身份重构的原则与策略等内容构成。《语言翻译与跨文化交际人才培养策略研究》对跨文化视角下的英语翻译教学展开探讨，探究了跨文化交际人才的培养路径及策略。《语言翻译与跨文化交际人才培养策略研究》前后论述严谨，具有较

授受表达形式是典型的日语表达方式之一，一直是日语语法研究的重点。本书详细介绍了当代语言学较为前沿的理论—构式语法理论，并基于构式语法的基本理论，分析日语授受构式的认知体验及原型意义，讨论授受构式的语义扩展模式，分析授受补助动词构式中不同表达形式的原型与扩展关系，尝试分析和解决了现有研究成果难以解释或未曾解释的难点，以期对日语研究者和日语学习者有一定的参考作用。

到目前为止，还没有关于韩国语和汉语新世纪外来词对比研究方面的成果。本文作为在此方面研究的一个探索，目的在于通过对2001～2005年韩国语外来词和汉语外来词进行的共时性的描写与对比，揭示韩汉两种语言在外来词借用上的共性与个性，并探讨影响和制约外来词借用的多种因素。

《英语动词短语的句法-语义接口与习得研究》以动词短语结构为具体研究点，传承和创新当代语言学学主流生成语法框架中的格语法理论和题元理论，借助美国当代英语语料库（COCA）和中国英语学习者语料库（CLEC），将电脑统计与人工分析结合起来，对各类英语动词（包括（基本类、体验类、施益类和方位类）行为动词、相应状态动词、相应过程动词）的语义表达式和句法表达式在COCA中实现使用情况进行定性和定量分析，发现语言共性和个性，并和CLEC中中国英语学习者的使用情况和规律进行比较研究，以此进一步分析语言的共性和个

外语课堂学习焦虑被广泛认为是一种消极情绪，影响着外语学习。主要体现在口语焦虑、在课堂被挑出单独完成指定任务、负评价恐惧和过谦的自我评估，并给出教学启示。

《跨文化交际翻译教程》将比较语言学、跨文化交际学和翻译理论结合起来研究跨文化交际及翻译策略，并以跨文化交际理论为指导，对不同英汉文化中的交际规则进行跨文化对比。在此基础上，进一步探索跨文化交际学理论应用于翻译过程中的可行性，从而更深刻地揭示翻译的原理与技巧。本书力求以实例描写为主，配以适量的理论指导与分析，指出了在跨文化、跨语言的翻译中需要人们高度重视的焦点问题。

本书所选择的内容广泛,涉及生活的方方面面,贴近生活,对不同场合的语言表达都给学习者提供了一个示范。为了学习者能更好地理解日语原句的意义表述及进行中文和日语的互译练习,对书中的日语部分都添加了中文的翻译;为了方便初学者的学习,对书中出现的日语汉字的读法都标上了读音;为了学习者进一步扩大会话的范围和内容,也附录了很多关联用语及日语常用生活词汇,相信这本书对学习者的日语和中文的互译能力以及日语口语和听力的提高都会起到积极的促进作用。

《趣说繁简字》运用比较的方法，从对繁简字的起源和形、音、义的分析，从美学结构、文化信息和哲理思考去分析繁简之间的优劣，从繁简得当、繁简两可、繁简失当三个门类中，分析繁简之得失，一方面是为汉字正体字的选择提供一个依据，另一方面也是从中得到思考和启迪，让中国汉字的发展回归到一个正确的轨道，也让中华文明得到大力的弘扬。

本书是现代汉语方面的专著。首先对现代汉语进行了概述，然后从语用学角度，分析了现代汉语的语音、词汇、句子和代词、介词、修辞、以及语言风格和现代汉语语法和表达等问题进行了研究，探索其对现代汉的影响以期对日常交际、中小学教学，对外汉语教学等领域从语用角度给与指导。本书内容翔实全面，适合现代汉语相关专业学生阅读参考。