本书是研究小学语文阅读教学“16343式”读写结合教学方式的专著，从理论到实践，详细阐明了“16343式”读写中的读与写，写与读的具体操作路径。悦，读，悦写。由读到写，读写互促。积累与表达，能力与情感，文化与审美，语言和思维，共生共长，互促互进。“16343式”读写结合教学方式，突破原有读写范式，创新读写教学模式，基于

本书为亲子教育通俗读物。书中为家长和老师提供了培养孩子阅读的“路线图”,并指出其“关键点”,以便让家长和老师对儿童的阅读培养有整体的感知和认识,并把握其根本所在。这些关键点不仅便于家长理解,也能指导家长准确应用,而且还尽可能多地罗列出适合不同孩子的方法,更重要的是书中提供的方法家长能自行判断是否得当。此外,书中还解答了

对人生的感悟，对工作生活的思考对黄河故道里先哲先贤、文化遗迹的触摸及感悟字与句间都能嗅到，古黄河水，岸边泥沙，水中芦苇，淡淡清香续接、保护及传承宿迁地域文化大胆尝试与探索一本以散文为主的文学合集

本书分为四个部分,分别为教学实录、教学设计、教育理论、教育杂谈。收录了近年来作者在语文教学领域的课堂、教科研、课程开发、教学思考以及班级管理等方面的作品。教学实录包含在中国教育电视台执教的《追寻安贞之美》公开课、与董一菲老师同课异构的《伯牙鼓琴》公开课、在山东省优质课比赛中获奖的《春江花月夜》课例等;教学设计包含了获得

本书详细分析了孩子的心理问题，解读孩子异常行为背后存在着什么样的心理，从根本上解析孩子成长过程中出现的各种问题，从而有针对性地为家长提出解诀方案，帮助家长有效地弓导孩子尽快走出成长困惑。让孩子获得终生成长的持续内驱力，有能力创造更美好的未来。

本书专为时下对教育深感迷茫的父母们而打造，本书通过深入浅出的讲述，教父母们放下作为“家长”的身段，去理解孩子的价值观、人生观。书中通过大量生动、贴近生活的事例，引导父母思考冲突的本质，认清冲突背后的需求，进而改善自己的沟通方式，与孩子建立亲密、和谐的亲子关系。家长一旦把这些方法付诸行动，就能让孩子在一个轻松的环境里健康

本书文笔流畅，可读性强，改变了长期以来教育著作晦涩艰深的现象，在普及现代教育理念方面形成的广度和深度都是前所未有的。本书针对青少年成长过程中遇到的学习、人际、家庭关系等问题，深入浅出地给出了有效引导。父母们通过阅读本书，能更加深入地理解孩子的内心需求，给予孩子理解和信任，为孩子提供及时、有效的帮助和指导。

本书融合了儿童教育心理学、儿童发展心理学等理论成果，运用具体的每个家长在教育孩子时常见的事例展开论述，为家长提供了科学、系统的教育方法，引导家长把主动权交还给孩子，唤醒孩子的内驱力，培养孩子独立解决问题的能力。在内驱力的推动下，孩子更有活力和创造力，进而成为“自我成长型人才”。

本书以思维导图的形式，教给孩子提升各l门学科成绩的窍门，语文、数学、历史、地理，只要是课本上能学习的内容，完全可以以思维导图的形式展现出来。通过不同问题，不同场景中的使用方法，帮助孩子告别无聊又无效的死记硬背，培养他们的逻辑思考的能力，提升阅读、写作和解题效率，并使他们逐渐形成自主学习、研究的能力，让学习变得更轻松、更

未来世界就像是一片广袤无际的大海。阻止人们到达彼岸的，从来都不是什么险恶路途，而是不知道自己要怎么去走。对于孩子来说，那片“大海”充满了未知，也充满了挑战，但同时也充满了希望与惊喜。当下父母要做的，不是绞尽脑汁地为孩子寻找一条通向彼岸的独木桥，而是让孩子产生对大海的向往，以及拥有“单独航海”的能力。