“好玩·好听·大声读系列”包括《陪孩子读童诗》和《陪孩子读童谣》两册，是一年级统编语文教材同步阅读书目。本套书汇集国内外著名童诗、童谣作家的优秀童谣、诗作，大字注音，图画精美，装帧精良，并配有音频。所选作品涵盖了儿童生活的方方面面，既有对大自然一草一物、火热的劳动生活、愉快的校园生活等的赞美与热爱，也有对亲情、友情的歌赞。想象丰富，用语新鲜，情感丰沛，诗境优美，富有童趣。
这套书契合语文教学改革，每首童诗、童谣后都附有精彩品读，引导孩子领略文学之美，拓展儿童的想象力、审美能力，以及语言表达能力。
《陪孩子读童诗》是一年级统编语文教材同步阅读书目。由著名诗人、教材作家王宜振主编，汇集国内外著名童诗佳作，加以精心注音、精美插图和配套音频。所选诗歌涵盖了儿童生活的方方面面，这些诗歌想象丰富，用语新鲜，情感丰沛，富有童趣，既能开拓儿童的想象力，也能锻炼和提升孩子的语言表达能力、环境感知能力等。同时，每首童诗后都附有精彩品读，便于亲子共读。
一个孩子最重要的东西是什么？也许不少人会回答：知识。可我要说，对孩子来说，最重要的不是知识，而是想象力。为什么说想象力最重要？因为想象力是创造力的基础。大科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象力才是知识进化的源泉。”从大的方面讲，国民想象力如何，直接关乎国家民族未来的发展与强大；从小的方面讲，一个人的想象力如何，直接关乎这个人的前途。世界上有成就的人，无一不是充满想象力的人。所以，想象力才是人生最重要的东西，它是决定一个人一生成功与否的关键。
想象力并不神秘，它是每个人生来俱有的东西。我以为，一个孩子小的时候，其想象力最为丰富。如果对一百个一年级的孩子，提出一个有趣的问题：太阳像什么？那么，这一百个孩子便会有一百种回答。可见，他们的想象力是多么丰富。可是，随着年龄的增长和知识的增加，孩子天马行空般的想象力却日渐弱化，由丰沛变为枯竭。
这其中的原因固然很多，但我以为最主要的原因有两个：一是应试教育要求唯一的标准答案，扼杀了孩子的想象力；二是所处的读图时代，固化、凝滞了孩子的想象力。孩子想象力的缺失，使他们愈长大愈会失去童年的梦想。童年的梦想很重要，它是一个人前进的动力。著名教育家、评论家王富仁说：“哪个时代的人淡漠了儿童的梦想，那个时代的人就一定会堕落，会丧失自己的精神家园；哪个时代的人更多地保留着儿童的梦想，那个时代的人就是更为崇高的、真诚的、纯洁的，即使在比较艰苦的条件下也能充满生命的活力和生活的情趣。”
童年梦想的缺失，不仅会导致人类生活质量的下降和人性的悄然减退，甚至还会造成更为灾难性的后果。呵护童年梦想，关键在于挽救孩子想象力的缺失。那么，又怎样挽救孩子想象力的缺失呢？专家给出的答案，便是开展文字阅读。
随着读图充斥着现代社会，文字阅读渐渐远离了人们的生活。恢复文字阅读的传统，是呵护孩子想象力重要的也是唯一的举措。为什么这样说呢？我们说：电影、电视、网络对于成长时期的孩子，确有激发他们想象力的作用，但这种想象毕竟是直接的、确定的、图像化的，是类型的、程式的、固定化的。譬如我们去读《红楼梦》，一百个孩子去读，一百个孩子想象中的贾宝玉和林黛玉是不一样的。如果大家都去看电影、电视，一百个孩子看到的贾宝玉和林黛玉就完全一样。这就使读书和读图产生了一个根本性的区别。读书可以使孩子有着无限的想象空间，而读图则不能。读图会限制儿童自我创造和独立想象的空间，久而久之，便会使儿童的想象力固化在一个狭小的范围，使其失去自由和无限的可能性。可见，开展文字阅读，不仅是挽救孩子想象力的当务之急，也是一项富有远见的举措。
在提倡读文字书、开展文字阅读的时候，小说、童话这些偏叙事的作品，可能会成为孩子的首选。为什么会首选小说、童话？因为小说、童话有情节、有故事，能吸引孩子们。我以为，小说、童话确能激发孩子的想象力，可我深知最能激发孩子想象力的文体，还是诗歌。孩子通过诗歌，容易形成自己的心灵感知方式，容易保留童年时的梦想。孩子沉缅于童诗的世界里，不仅如鱼得水，而且会在身心上获得极大的自由，从而通过自己丰富的想象，发现人与人、人与世界联系的路径，进而体验世界的美和人生的美，保持自己美好的情感和美好的心灵状态。
我用了大半生时间为孩子写童诗。我极力用自己的文字，在童诗里创造一个有着超级想象力的世界。近几年，为了避免孩子想象力的缺失，我又多了一项工作，那便是在孩子中开展“诗歌教育”——教年幼的孩子读诗、欣赏诗和写诗。几年下来，我发现孩子的想象力得到有力的开发。在诗歌阅读中，一大批孩子爱上了诗，过上了一种诗意的生活。他们会秉持对生命意义的探寻，对真、善、美的向往与追求，不断净化自我心灵，使自己的内心世界是那样的纯真、善良和美好。诗歌是文学中的文学，诗歌是文学皇冠上的明珠，诗歌是文学之魂。诗歌教育不仅丰富了孩子的精神世界，还大大提升了孩子的语文素养和写作能力。
想象力是创造力的基础。一个国家、一个民族要想成为“创造型”的国家和民族，必须呵护儿童的想象力，开发儿童的想象力。这是保持一个国家和民族不竭创造力的基础和源泉。陪孩子读童诗，正是“呵护”和“开发”儿童想象力的最佳方式。
走进这本小书吧，陪孩子读读这些中外经典童诗，引领孩子探秘诗歌王国，打开想象力的大门。
2020年6月13日写于西安小南门
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