思政课程与课程思政融合的教学研究

定　　价：88 元

• 作者：谢瑜
• 出版时间：2021/9/1
• ISBN：9787564381158
• 出 版 社：西南交通大学出版社

• 中图法分类：G641 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

《思政课程与课程思政融合的教学研究》反映的教学实践证明，在思政课程与课程思政的融合过程中，教师有必要根据教育对象的特点、教学活动实施的环境以及教学内容和目标选择适宜的教学方法。思政课程与课程思政融合路径的建立是其中的关键，它不仅关乎融合之后的课堂能否受到学生的喜爱，更决定了融合后的教学质量和课堂效果。如果融合的方法欠佳，那么思政课程与课程思政的融合只能是生拉硬扯，这样课程思政建设的效果就会大打折扣，甚至适得其反。

目 录

导论
一、研究的意义
二、相关文献综述
三、研究方法与核心概念辨析

章 融合之思：思政课程与课程思政的理念交互
一、思政课程维度：三全育人视域下的融合理念探索
二、课程思政维度：工科课程改革视域下的融合理念探索

第二章 融合之实：思政课程与课程思政的内容嵌入
一、国际视野与思政课的融合国际政治理论嵌入思政课程
二、人文素养与专业课的融合思政元素嵌入高等数学课程思政
三、科学思维与专业课的融合思政元素嵌入基础力学课程思政

第三章 融合之法：思政课程与课程思政的方法协同
一、基于问题意识视角的研究生思政课对话式教学法
二、基于话语建构视角的自然辩证法课程的中国话语教学法
三、基于环境视角的工科课程思政情境教学法
四、基于学习迁移视角的理科课程思政关联教学法
五、基于实践视角的社会科学课程思政实践教学法

第四章 融合之效：思政课程与课程思政的融合教学评价反馈
参考文献
后记